<p class="ql-block"> 幼升小對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是人生發(fā)展中一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境變了，作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、心理狀態(tài)等都會(huì)有變化。為了幫助他們順利適應(yīng)從幼兒到小學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變，我園大班教師以《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》等文件精神為指引，從自理能力準(zhǔn)備、社交能力準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、運(yùn)動(dòng)能力準(zhǔn)備等多方面開(kāi)展了系統(tǒng)的幼小銜接活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 1.培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。組織幼兒圍繞生活和游戲中感興趣的事情進(jìn)行討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)以及探究的過(guò)程、方法。</p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力。根據(jù)幼兒的閱讀興趣和活動(dòng)需要提供和更換圖畫(huà)書(shū)。</p><p class="ql-block"> 3.保護(hù)幼兒的前書(shū)寫(xiě)興趣。大班下學(xué)期，有意識(shí)地運(yùn)用文字和符號(hào)輔助幼兒記錄和總結(jié)游戲日常生活中的功能和意義。 </p><p class="ql-block"> 4.做好必要的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。養(yǎng)成幼兒自己扣紐扣、系鞋帶的習(xí)慣，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)幼小銜接活動(dòng)的延展，也是為幼兒入小學(xué)的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 我們堅(jiān)持以兒童為本，關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、可持續(xù)性、整體性，幫助幼兒做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng)，建立科學(xué)的幼小銜接長(zhǎng)效機(jī)制，在幫助幼兒更快、更好、更有效果的融入小學(xué)生活。孩子更持久的專注力是需要有意識(shí)地培養(yǎng)，對(duì)于3-6歲的孩子來(lái)說(shuō)，在游戲中提高專注力，效果是最為明顯的。我們通過(guò)這些游戲，不僅能大大改善孩子的專注力，還能培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力哦！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)并不是孩子學(xué)到了多少知識(shí)。而是讓孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。通過(guò)每次的活動(dòng)，我們都能見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)與蛻變。每一步也都在為以后得學(xué)習(xí)打下牢牢的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 花開(kāi)有時(shí)，銜接有度。遵循規(guī)律，回歸本真。人生如一場(chǎng)馬拉松，不輸在起點(diǎn)固然重要，但更重要的是贏在終點(diǎn)，讓我們幫助幼兒在起跑階段打好基礎(chǔ)、調(diào)整好心態(tài)，使他們滿懷信心地一路向前！</p><p class="ql-block"> 幼小銜接，我們一直在路上！</p><p class="ql-block"> 幼小銜接，我們一直在行動(dòng)！</p>