<p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);"> 時光清淺，歲月如歌。</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);"> 擷一束光陰，撫過心間。</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);"> 唯有研語的芳華，沉香流年。</i></p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步優(yōu)化語文課堂教學(xué)效果，深化單元整體教學(xué)評一體化在課堂上的實(shí)踐運(yùn)用，加強(qiáng)校際之間的交流合作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，2023年4月26日下午，叢臺區(qū)荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)語文聯(lián)片教研活動在春光小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 叢臺區(qū)荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)、春光小學(xué)、荀子實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)、<span style="font-size:18px;">荀子實(shí)驗(yàn)第三小學(xué)，荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)，南蘇</span>曹小學(xué)和賈村中心校的領(lǐng)導(dǎo)和部分語文教師參加了此次教研。此次教研的主題是：基于核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)評一體化—課例展示?；顒佑纱汗庑W(xué)教務(wù)處主任胡婧主持。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 春光小學(xué)一年級三班語文教師孔曉燕展示的課例是一年級下冊第七單元的第四篇課文《小猴子下山》。本節(jié)課以“趣”為出發(fā)點(diǎn)，采用信息技術(shù)與學(xué)科融合，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。課堂問題設(shè)計層層遞進(jìn)，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 孔老師<span style="font-size:18px;">從“導(dǎo)、學(xué)、點(diǎn)、練、測”入手，不僅</span>重視老師的“教”更注重學(xué)生的“學(xué)”。課堂上，孔老師充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生做課堂的主人。評價主體多元、手段多樣，通過評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生，最大限度地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一體化。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 在交流研討環(huán)節(jié)，孔曉燕老師就本課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成情況作了自評和反思。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聽課老師們紛紛發(fā)表了自己對這節(jié)課的評價和看法。大家積極發(fā)言，現(xiàn)場氣氛熱烈。各位老師的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，發(fā)現(xiàn)能力的有效平臺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次聯(lián)片教研活動為片區(qū)教師提供了一次交流學(xué)習(xí)的平臺，也讓老師們對單元整體教學(xué)評一體化有了進(jìn)一步的思考和更好地把握。相信通過不斷的相互學(xué)習(xí)與交流、研磨和反思，我們的教育研究之路一定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p>