家園攜手，雙向銜接——西關(guān)幼兒園開(kāi)展“幼小銜接”專題講座及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

城北街道西關(guān)幼兒園姜老師

幼小銜接指的是孩子從幼兒園到小學(xué)中間的銜接過(guò)程，這個(gè)過(guò)程除了教師對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的科學(xué)教育也很重要。為增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的正確認(rèn)識(shí)，掌握了科學(xué)教育理念，家園攜手使大班幼兒逐步從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，2023年4月28日，西關(guān)幼兒園開(kāi)展大班年級(jí)組以“家園攜手，雙向銜接”為主題的講座及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。 <b> 園校深度聯(lián)合，促進(jìn)幼小銜接落地成效</b> 為做好幼兒園與小學(xué)教育的銜接，積極探索實(shí)施幼兒入學(xué)適應(yīng)教育，幫助幼兒逐步過(guò)度到小學(xué)生活，2023年3月1日，城北街道西關(guān)幼兒園孫園長(zhǎng)、薛副園長(zhǎng)、姜主任與城北小學(xué)教育集團(tuán)西關(guān)小學(xué)楊校長(zhǎng)、楊主任及管理和業(yè)務(wù)干部開(kāi)展主題為“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)----園校深度聯(lián)合”的座談活動(dòng)，重點(diǎn)研究討論如何通過(guò)園校深度聯(lián)合，進(jìn)一步促進(jìn)成效的幼小銜接工作。<div> 城北小學(xué)教育集團(tuán)于校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)也蒞臨本次座談，對(duì)于“幼小銜接”園校聯(lián)合具體實(shí)施工作給予了指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。</div> <b> 邀請(qǐng)聯(lián)合學(xué)校專家老師開(kāi)展家長(zhǎng)講座活動(dòng)</b> 城北小學(xué)教育集團(tuán)西關(guān)小學(xué)教學(xué)主任楊老師帶領(lǐng)西關(guān)小學(xué)的齊老師和張老師給幼兒園中大班的家長(zhǎng)分別進(jìn)行關(guān)于“如何進(jìn)行有效幼小銜接，避免過(guò)度焦慮”和“習(xí)慣養(yǎng)成科學(xué)銜接”的專題講座。兩位老師從幼小銜接的重要性、怎樣做好幼小銜接、培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康等多方面進(jìn)行了深入淺出的講解與舉例說(shuō)明，讓家長(zhǎng)們受益匪淺。 <b> 借助家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)之間共“話”幼小銜接話題，推動(dòng)家長(zhǎng)深入理解</b> 為了深入貫徹落實(shí)教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園幼小銜接工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好家庭啟蒙教育，形成家園共育合力，幼兒園大班組召開(kāi)了以“關(guān)愛(ài)孩子，成就未來(lái)”、“家園同行，靜待花開(kāi)”為主題的線下家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)教師圍繞家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題：班級(jí)幼小銜接的主要內(nèi)容及培養(yǎng)方法，畢業(yè)前教學(xué)計(jì)劃安排，家長(zhǎng)如何做好幼小銜接工作等多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解與指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們正確認(rèn)識(shí)了幼小銜接內(nèi)容，科學(xué)掌握了幼小銜接方法。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了幼兒園和家庭之間的相互學(xué)習(xí)與交流，讓家長(zhǎng)知道了幼小銜接的重要意義，掌握了幼小銜接的重點(diǎn)內(nèi)容和方法，提高了家長(zhǎng)育兒水平。<br> 著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)：幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。因此，讓我們家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為孩子順利進(jìn)入并適應(yīng)小學(xué)生活助力護(hù)航！