<p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動“雙減”政策的落實，深入推進“強課提質(zhì)”行動，鞏固高效課堂建設成果。伴隨著和煦的春風，2023年4月26日，無棣教研教科研中心走進車王鎮(zhèn)邢王小學開展教學視導暨送教下鄉(xiāng)活動。</p><p class="ql-block"> 縣教科研領(lǐng)導對我校語文、英語、道德與法治、科學四門學科的進行了聽評指導。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教老師根據(jù)新課程標準要求，創(chuàng)設有趣情景，創(chuàng)新教學模式，充分發(fā)揮學生學習主體地位，尊重學生個性發(fā)展，采用多種教學手段，把課堂內(nèi)容有機結(jié)合起來開展教學，使學生學得主動，學得輕松，展現(xiàn)了我校年輕教師的教學風采。</p> <p class="ql-block"> 李夢迪老師執(zhí)教的五年級英語《 unit4 When is the art show》一課，教學情境設計新穎，豐富多樣的課堂互動形式極大的提高了學生的學習參與度，增添了學習樂趣，激起了他們的學習熱情。</p> <p class="ql-block"> 王雪老師展示的六年級道德與法治《探訪古代文明》一課，以學生的發(fā)展為本，精心設計教學活動內(nèi)容，使學生感受到知識與知識之間的聯(lián)系，也培養(yǎng)了學生的分析能力交流能力、合作精神都得到了充分發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 劉燕老師展示的六年級科學《產(chǎn)生氣體的變化》一課課堂講授有條不紊，教態(tài)從容不迫，教學流程清晰；學生的學習狀態(tài)和精神面貌俱佳，學習積極性高漲；教學活動設計豐富多彩，訓練方式多樣,學生在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。</p> <p class="ql-block"> 劉曉晨老師展示的二年級語文《太空生活趣事多》一課，引導學生學習——拓展——延伸，激起小朋友們極大的求知欲望和學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 本次送教下鄉(xiāng)的執(zhí)教老師們有著高度的責任感，精心的準備，高效的課堂教學，確保了本次活動的實效性。</p> <p class="ql-block"> 柳堡鎮(zhèn)常家小學范冬曉老師帶來的《趙州橋》一課，以和藹可親、循循善誘的教態(tài)，嚴謹?shù)慕虒W風格，巧妙的教學方法，嫻熟駕馭課堂的能力，讓學生學習得輕松快樂，讓課堂充滿了無窮的魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二實驗小學孫玉竹老師帶來的三年級道法《生活處處有規(guī)則》一課，整個教學過程，層次清晰，主次分明，既關(guān)注了學生的知識生成過程，又豐富了孩子對道德與法治學習的情感體驗。</p> <p class="ql-block"> 趙棣老師帶來的四年級英語《Unit5 My clothes Part A Let'talk》一課，教學活動的設計豐富多彩，有效，訓練方式多樣:全班活動、師生互動，小組活動，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。調(diào)動了每一個學生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 張紅霞老師帶來的四年級科學《觀察土壤》一課，為學生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然，充分調(diào)動了學生積極性，著眼于全面素質(zhì)的落實。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研室領(lǐng)導與上課老師們進行深入交流。領(lǐng)導們充分肯定授課教師的專業(yè)功底，并從區(qū)分課堂目標與課程目標、課堂語言表達的規(guī)范性、注重課堂反饋等方面提出了建議。聽了領(lǐng)導們的評課，授課教師們紛紛表示收獲良多，備課的方向更加清晰和準確，自己教學中存在的一些疑惑也得到了很好的解答。</p><p class="ql-block"> 李榮芬主任對執(zhí)教語文的教師進行點評。</p> <p class="ql-block"> 王俊偉主任對執(zhí)教科學的教師進行點評。</p> <p class="ql-block"> 李海波主任對英語教師所執(zhí)教的課進行點評。</p> <p class="ql-block"> 劉玉玲老師對道德與法治上課教師進行點評。</p> <p class="ql-block"> 此次視導工作，促進了我校教研活動的深入開展，為學校切實踐行高效課堂、精準教學指明了方向。車王鎮(zhèn)邢王小學全體教師將以此次視導為契機，繼續(xù)扎實抓好教學常規(guī)，落實“雙減”政策，促進教育教學模式創(chuàng)新，進一步優(yōu)化教學教研生態(tài)，為推動教育教學工作再上新臺階而努力！</p>