<p class="ql-block"> 4月26日上午，泗陽雙語實驗學校教學共同體第三次主題活動在尋芳臺舉行，來自共同體十所學校的英語骨干教師參加了本次活動。</p><p class="ql-block"> </p> 實驗課堂 <p class="ql-block"> 本次活動圍繞“領學制”課堂展開。實驗教師孫小艷帶領四（23）班全體同學為大家展示了一節(jié)精彩的“Fancy dress party”（化妝舞會）。整節(jié)課，學生主講，教師助講，呈現(xiàn)了內(nèi)輸共建、和諧共生的課堂樣態(tài)。</p> 交流互動 <p class="ql-block"> 隨后，教學共同體教師代表暢所欲言，交流自己對領學制課堂的感受。</p><p class="ql-block"> 魏圩小學：自從上學期聽了領學制課堂，我也把這種教學模式融入自己的課堂，讓孩子們在課堂上領學，嘗試鍛煉。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的口語水平得到了很大的提升。</p> <p class="ql-block"> 潘莊小學：課堂上，以學生為中心，教師引導孩子們充分準備，通過充滿趣味性的挑戰(zhàn)，鼓勵學生口語輸出，將聽說讀寫落到實處。</p> <p class="ql-block"> 王集小學：孫老師的這節(jié)課，學生參與度很高，教學設計有層次、有深度，特別是領學的形式多樣，培養(yǎng)了學生的探索意識。</p> <p class="ql-block"> 穿城小學：老師在課堂上注重培養(yǎng)學生合作探究的能力，引導學生自主學習，解決問題。最后通過表演，使學生在真實的生活情境中提高口語表達能力。</p> <p class="ql-block"> 南京路小學：領學的任務分配給多名學生，充分發(fā)揮了學生在課堂上的主體地位，調(diào)動了學生的積極性，體現(xiàn)了本次活動主題。最后的拓展環(huán)節(jié)為小組合作提供平臺，孩子們的變裝秀非常精彩。</p> <p class="ql-block"> 泗陽雙語實驗學校：孫老師引導學生分工合作，并對重難點進行點撥。尤其讓我們印象深刻的是拓展環(huán)節(jié)，教師融入戲劇元素，激發(fā)學生表演的興趣，最終學生展示了一場精彩的化妝舞會。</p> 專題點評 <p class="ql-block"> 課后，實驗教師徐彩霞以《英語“領學制”課堂，讓自主學習真正發(fā)生》為題進行專題講座。徐老師分享了實驗過程中自身教學觀念的改變，在課堂上以學生為中心，尊重學生的主體地位，讓自主學習真正發(fā)生。同時，徐老師也提出了自己的實驗困惑：目前“領學組”的孩子在自學過程中提出的問題比較淺顯，缺乏深度思考，需要教師提前安排好領學組的預習任務，并引導領學組充分做好教學準備。</p> <p class="ql-block"> 問題的提出，是我們實驗教師繼續(xù)實踐的動力。我們會繼續(xù)研究，探索英語“領學制”課堂的有效范式，引導學生在自主活動與交往中學習，在同伴互助與支持下學習，在團隊協(xié)作與協(xié)商中學習，煥發(fā)課堂的生命與活力。</p>