習慣引領(lǐng)成長家校助力啟航

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為更好實現(xiàn)學校和家庭的互動，促進家校更好地合作，共同培養(yǎng)孩子，輔導孩子更好的學習，讓孩子更好的成長，最大優(yōu)勢地發(fā)揮老師和家長相互結(jié)合的引導作用，4月26日富康小學二年級開展了“習慣引領(lǐng)成長家校助力啟航”主題家長交流會。 劉靜主任介紹了會議流程，對各班的基本情況進行簡單說明，讓家長們橫向了解孩子們的學習生活環(huán)境，同時也與家長們交流探討了數(shù)學學科的學習方法。 語文學科組長滑惠英老師，數(shù)學學科組長郜麗敏老師立足學科特點，對語文中的閱讀與寫作的方法、識字教學；數(shù)學中的計算及邏輯思辨能力培養(yǎng)，與家長展開溝通和交流。 安校長從學校整體建設(shè)、年級教師隊伍建設(shè)與家長溝通交流，言辭懇切，觸人心弦。家長從安校長的發(fā)言中了解到孩子們在學校的生活及學習環(huán)境。同時也對家長們提出了誠摯的邀請，希望家長們積極參與到陪伴孩子們學習成長中來，家校聯(lián)合，協(xié)同澆灌。 王校長抓住“引領(lǐng)”與家長深入交流。引領(lǐng)家長從學習習慣、生活習慣，同學之間的相處方式正視學生的校園生活。還就“家庭教育”與家長們親切互動，從言傳到身教，從家庭到學校，從父母到老師，細致具體地與家長交流分享。 集中交流后家長們紛紛表示感觸很深，從學校的校園文化建設(shè)到師資力量，再到德育建設(shè)都給予了真誠的肯定。 回到教室家長們與各科老師就學生學習中遇到的具體問題再了解再溝通再分析。 每次家長會后，無論是對家長還是對老師都是一次成長。家長間的交流讓雙方互相學到了教育孩子的一些有效方法，家校間的溝通幫助家長樹立家庭教育意識，促發(fā)教師反觀自己的教育行為。溝通的意義和價值會在學生今后的學習生活中清晰明確地體現(xiàn)出來，實現(xiàn)真正意義上的三贏，三方合力共促成長。