<p class="ql-block"> 教而不思則罔，思而不教則殆。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的生命線，質(zhì)量分析是教學(xué)管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為更好地總結(jié)上一階段的教育教學(xué)工作，發(fā)揮評價導(dǎo)向作用，初二年段開展期中質(zhì)量分析會，會議由總務(wù)處副主任兼學(xué)府校區(qū)初二年段長何松茂主持，黨委書記潘奕峰，校長劉劍平，副校長郭銘紀，教務(wù)處副主任王興山，教研室副主任出潤蒼以及全體初二年老師共同參加。</p> <p class="ql-block"> 王興山副主任通過一組組數(shù)據(jù)，學(xué)情調(diào)研情況分學(xué)科、分班級進行了詳盡的橫向與縱向?qū)Ρ群头治觯尷蠋焸冊诳陀^的數(shù)據(jù)中找差距、補短板、強弱項，提升自我。同時，結(jié)合本學(xué)期工作安排，從指導(dǎo)思想、工作目標、工作措施等方面提出了教學(xué)指導(dǎo)意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 郭銘紀副校長就教育管理常規(guī)和教學(xué)管理常規(guī)，學(xué)生叛逆期，學(xué)校家庭共同配合管理手機，尖子生培養(yǎng)等方面給老師們闡明了方向。</p> <p class="ql-block"> 兩校區(qū)會議上，劉劍平校長針對本次期中考質(zhì)量分析會做出總結(jié)。第一分段研究，對各個層次學(xué)生成績背后原因進行深挖，第二找準差距，設(shè)定相關(guān)目標，第三精準發(fā)力。指出要保證一中高質(zhì)量發(fā)展，需要全體師生同頻同心，齊心協(xié)力。希望大家要以時不待我，只爭朝夕的干勁迎接挑戰(zhàn)，以咬定青山不放松的態(tài)度迎刃而上。</p> <p class="ql-block"> 分校區(qū)會議上，何松茂段長對此次優(yōu)生面的進步提出表揚，激勵老師們堅持穩(wěn)住優(yōu)勢，提高效率。對教學(xué)中存在問題與大家提出探討，要求進一步提高臨界生由第二梯隊向第一梯隊邁進。學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)科“長短腳”問題要重視，采取個性化輔導(dǎo)模式，均衡學(xué)科成績。高度重視“擺爛”學(xué)生，以愛動其心，利用各方力量振作其學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂紀律方面，何段也提出了相應(yīng)要求，教師要多督促多提醒，將學(xué)生的學(xué)習(xí)被動化為主動。</p><p class="ql-block"> 對接下來的工作，何段提出自己的建議。</p><p class="ql-block">1、讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)目標，增強學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生大中小目標日?；袃r值化。</p><p class="ql-block">2、培植優(yōu)等生，關(guān)注學(xué)困生。</p><p class="ql-block">3、重視與學(xué)生的溝通交流，將“老調(diào)”常談?wù)劤鲂乱狻?lt;/p><p class="ql-block">4、針對即將到來的地理生物小中考，要提高課堂效率，避免長時間而效率低的情況。繼續(xù)地理生物臨界生輔導(dǎo)提升模式。</p> <p class="ql-block">【各學(xué)科備課組長發(fā)言】</p><p class="ql-block"> 接下來，各備課組組長以及英才班吳老師針對學(xué)科特點、知識體系、方法引領(lǐng)、精講精評、強化訓(xùn)練，為實施高效課堂，關(guān)注學(xué)生成長，激勵學(xué)生進取建言獻策，促使教師們潛心鉆研、相互學(xué)習(xí)、取長補短、齊心協(xié)力為接下來每一場考試續(xù)航。</p> <p class="ql-block"> 善于總結(jié)，勤于反思，才能不斷完善；未雨綢繆，厲兵秣馬，方能不斷超越。全體初二年教師將以此次質(zhì)量分析會為起點，立足學(xué)生未來全面發(fā)展，積極探索，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p>