<p class="ql-block" style="text-align: center;">水嘗無(wú)華，相蕩成漣漪。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">石本無(wú)火，相擊而生靈光。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">求學(xué)</p> <p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮名師工作室的示范,引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)名師工作室成員對(duì)教育理念和教學(xué)方法的研究創(chuàng)新，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2023年4月27日下午，向陽(yáng)路小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室開(kāi)展了以《基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之----課堂導(dǎo)入》為主題的校本研修培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 張紅偉校長(zhǎng)對(duì)工作室寄予殷切的期望！希望所有成員能夠統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，勤于研討，努力創(chuàng)新，多交流，多總結(jié)。爭(zhēng)取讓工作室在全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)中發(fā)揮重要作用。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 會(huì)議由工作室主持人李俊英主任主持，全體數(shù)學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 主題培訓(xùn)從理解課堂導(dǎo)入的概念及作用、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的基本原則、課堂導(dǎo)入的基本方法來(lái)闡述。</p><p class="ql-block"> 課題導(dǎo)入的作用：</p><p class="ql-block"> (1)引起注意，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。</p><p class="ql-block"> (2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。</p><p class="ql-block"> (3)明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"> (4)溝通師生情感，啟迪學(xué)生思維。</p><p class="ql-block"> (5)建立知識(shí)間的相互聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)入的形式：</p><p class="ql-block"> 游戲?qū)耄和ㄟ^(guò)組織學(xué)生做各種新穎有趣的游戲或進(jìn)行一些別出新栽的小競(jìng)賽,融知識(shí)，趣味、思想于一體，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中積極參與到新課的學(xué)習(xí)中來(lái)。例如，教授“時(shí)、分的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教師可讓學(xué)生猜謎:“小小圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙，跑的路程有長(zhǎng)短，最后時(shí)間一個(gè)樣?！鄙鷦?dòng)形象且富有感染力的語(yǔ)言，形象地揭示了鐘面的特點(diǎn)和時(shí)、分、秒間的關(guān)系，從而激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。</p><p class="ql-block"> 懸念導(dǎo)入：學(xué)生如果有疑問(wèn)，就會(huì)引起懸念，使心理是感到困惑，產(chǎn)生認(rèn)知沖突。例如教學(xué)“能被3整除數(shù)的特征”，先讓學(xué)生報(bào)數(shù)，教師能很快說(shuō)出能否被3整除，這樣學(xué)生便被老師料事如神的本領(lǐng)而折服，頭腦中便會(huì)產(chǎn)生“老師為什么能這樣快在判別出來(lái)”的疑問(wèn)，使他們萌發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，迫切想知道這種判別方式，然后教師再順利導(dǎo)入課題。</p> <p class="ql-block"> 思政導(dǎo)入：在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以結(jié)合愛(ài)國(guó)題材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育，加強(qiáng)思政教育可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的人生觀。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>其實(shí)，在實(shí)際教學(xué)中，導(dǎo)入方式遠(yuǎn)不止這幾種，無(wú)論我們選取哪一種導(dǎo)入模式，只要運(yùn)用得當(dāng)，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，都能很大程度上提升課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 大家以培訓(xùn)會(huì)為載體，各抒己見(jiàn)，共研共討，智慧的火花在交流碰撞中閃現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次主題式教研活動(dòng)，讓全組老師對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入有了更深的認(rèn)識(shí)，充分感受到課堂導(dǎo)入的重要性，學(xué)習(xí)到了有效課堂導(dǎo)入方法和策略，促進(jìn)大家共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，眾人拾柴火焰高！</p><p class="ql-block"> 向陽(yáng)路小學(xué)數(shù)學(xué)工作室校本研修培訓(xùn)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，短短兩個(gè)小時(shí)的校本教研培訓(xùn)，老師們都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。在今后的工作中，我們會(huì)更新理念，潛心教研、躬身實(shí)踐，抱團(tuán)發(fā)展，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，相信有學(xué)校的大力支持，工作室的引領(lǐng)，我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路必“研”途花開(kāi)，終行致遠(yuǎn)！</p>