創(chuàng)新學(xué)案研學(xué)促長——東小語文教研組活動之六

東小

春有約，花正開，在這春暖花開，蘊(yùn)育希望的季節(jié)里，東小的語文小教研活動如期開展，本周研討的主題是：在研讀課標(biāo)、教參、教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體創(chuàng)新設(shè)計學(xué)案。? 一二年級 　　一二年級語文教師對學(xué)案設(shè)計提出了合理化的建議。暢子霞老師著重強(qiáng)調(diào)學(xué)案設(shè)計格式要統(tǒng)一，便于資料整理統(tǒng)一化。江喜同老師建議在課上學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)里，要體現(xiàn)合作探究、展示分享這兩個板塊。呂紅霞老師認(rèn)為學(xué)案的課中檢測是對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)狀態(tài)或達(dá)成度進(jìn)行檢測，檢測方法可以是生字指導(dǎo)，小組討論，填寫表格，說話練習(xí)，課后作業(yè)等。岳茹老師覺得設(shè)計學(xué)案時要注意評價形式的多樣性，除了自我評價、小組評價外也可以增加課上的教師評價、課后的家長評價等；評價等級可以使用圖案為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)增加一定的趣味性。馬麗紅老師在課后練習(xí)“布置作業(yè)”的環(huán)節(jié)中要體現(xiàn)雙減政策的要求，即布置分層作業(yè)，個性化作業(yè)，拓展作業(yè)，實踐作業(yè)等?？傊?，學(xué)案的設(shè)計只是孩子學(xué)習(xí)的一個提示，讓孩子學(xué)得輕松才是最終目的。 三四年級 　　三四年級語文教師集體研究新課標(biāo)，制定新的學(xué)案。文字量減少，形式和內(nèi)容作了較大調(diào)整，整體而言簡潔明了。之所以這樣改變是立足于學(xué)生實際。站在學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)案，每一部分的變化都體現(xiàn)了我們的理念"一切從學(xué)生實際出發(fā)。一切為了課堂的有效性"。 五六年級 　　五六年級的老師們集思廣益，共同研討創(chuàng)新設(shè)計學(xué)案的方法。認(rèn)為學(xué)案要遵循以下三個原則：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰。2.體現(xiàn)“五步本元”課堂流程。3.容量適中，版式清晰。學(xué)案設(shè)計要立足課標(biāo)，立足于教材，體現(xiàn)核心素養(yǎng)。 　　教而不研則淺，研而不教則空。老師們集思廣益，深研學(xué)案設(shè)計，是為了呈現(xiàn)更好的課堂教學(xué)。