<p class="ql-block"> 教育家陶行知指出:“生活即教育，教育是從生活中來，從生活中展開。”用生活的經(jīng)驗來教育,是學生最為喜歡的方法，也是教育效果的最好方法。 為了豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高孩子的人際交往、觀察和解決問題的能力，本次社會實踐活動我們選擇了去藥店探秘，藥品對于幼兒來說并不陌生，對于孩子們而言，生活中也會有一些對藥品的接觸和了解，開展社會實踐活動將幼兒從“幼兒園”帶到“社會情景中”來，豐富孩子們的社會生活經(jīng)驗，學會處理生活中的問題，真正做到教育結(jié)合生活。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月27日上午，研和中心幼兒園中四班的小朋友開展了一次有意義的社會實踐“藥店探秘”活動，小朋友們以往都是和爸爸媽媽一起去藥店買藥，這一次將和老師還有好朋友一起去藥店看一看，小朋友們充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 在進行活動之前，老師和小朋友們一起認識了超市，老師和小朋友們一起討論了去藥店參觀應該要遵循的規(guī)則和安全。</p> <p class="ql-block"> 出發(fā)之前，小朋友們通過完成調(diào)查表，畫出了了本次藥店探秘活動過程中，自己想要知道的一些小知識。</p> <p class="ql-block"> 在老師和家長護衛(wèi)隊的帶領下，小朋友們排著整齊的隊伍出發(fā)了，一路上小朋友們歡聲笑語，十分期待本次的探秘活動。</p> <p class="ql-block"> 藥店的醫(yī)師阿姨先帶領小朋友們參觀了藥店整體布局，藥店分為了陰涼藥品區(qū)，非處方藥品區(qū)，處方藥品區(qū)，中成藥品區(qū)以及醫(yī)療器械區(qū)。</p> <p class="ql-block"> 參觀完藥店隊伍整體布局之后，醫(yī)師阿姨又給小朋友們介紹了一些常見的小朋友吃的藥品。</p> <p class="ql-block"> 為了讓小朋友們更清楚的了解購買藥品的程序，特邀請了兩位家長扮演購買藥品的患者。</p> <p class="ql-block"> 詢問患者哪里不舒服，選購藥品。</p> <p class="ql-block"> 藥品采購完，進行結(jié)賬。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們在藥店里找到了自己見過的藥品</p> <p class="ql-block"> “藥師阿姨，這是什么藥？”</p><p class="ql-block"> 小朋友們好奇的向藥師阿姨詢問各種藥品的用途。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們不僅了解了藥店的結(jié)構，還切身的感受到了藥店給我們的生活帶來的便利，同時也增強孩子們的社會交往能力，做到了教育結(jié)合生活，獲取了生活經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 回到教室，小朋友們興奮的分享、討論著在藥店觀察到的事情。</p> <p class="ql-block"> 這是一次趣味十足，且有意義的體驗，幼兒社會實踐活動的意義在于讓孩子走出校園，邁向社會，走入人群之中，鍛煉自己的獨立自主能力、與人合作溝通的能力等等。通過藥店探秘的活動，小朋友們學會了大膽的與他人交流，與同伴分享自己的所見所想，小朋友們在實踐中找到個體存在的價值，很好的踐行“幼兒的主題活動來源于生活，回歸于生活”。</p><p class="ql-block"> 愿我們中四班的寶貝們健康成長！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">供稿：張鶯嬰</p><p class="ql-block">初審：龔有鳳</p><p class="ql-block">終審：解雋</p>