<p class="ql-block">時(shí) 間:2023年4月26日</p><p class="ql-block">地 點(diǎn):二(11)班</p><p class="ql-block">主講人:王紅亞</p><p class="ql-block">主 題:《含小括號(hào)的混合運(yùn)算》</p><p class="ql-block">人 員: 全體二年級(jí)數(shù)學(xué)教師</p> <p class="ql-block">伴隨著清脆悅耳的鈴聲,孩子們坐的整整齊齊,等待老師傳授新知,王紅亞老師對(duì)這節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì),剛開(kāi)始王老師利用舊知識(shí)引入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣!</p> <p class="ql-block">引入環(huán)節(jié),王老師先復(fù)習(xí)已學(xué)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,再設(shè)置錯(cuò)誤的例子,讓學(xué)生猜測(cè)錯(cuò)誤的原因,產(chǎn)生認(rèn)知的沖突,自然引出小括號(hào)產(chǎn)生的必要性,初步體驗(yàn)小括號(hào)的作用。</p> <p class="ql-block"> 課堂中王老師能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察比較等多種形式的活動(dòng),使學(xué)生能夠正確的使用小括號(hào),列出的綜合算式與實(shí)際問(wèn)題中數(shù)學(xué)關(guān)系相一致。整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生計(jì)算后自己核對(duì)答案,完善自己的解答,從而達(dá)到自我發(fā)現(xiàn)、自我分析、自我完善的目的。</p> <p class="ql-block">學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,研無(wú)止境。每次的教研活動(dòng)我們都應(yīng)該好好珍惜!</p>