<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作業(yè)是對課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固、發(fā)展和深化。為進一步落實“五項管理”政策落地見效，規(guī)范作業(yè)標準，提高作業(yè)質(zhì)量，同時也為了展示各科教師的教學(xué)成果，進而加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真、工整、正確的書寫習(xí)慣，東風學(xué)校在4月26日舉行了作業(yè)評比活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活動教導(dǎo)處和教研組通力合作，對于前期工作積極籌備、合理安排。教師們在布置作業(yè)時充分考慮到作業(yè)量和作業(yè)效果，達到減負增效的作用。作業(yè)則是學(xué)生是否掌握知識的反饋。因此，在作業(yè)選評中，老師們對于學(xué)生的作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量進行了評價并給出一些建議。在此基礎(chǔ)上各個班級、各個學(xué)科進行第一階段初選了5名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)上報教導(dǎo)處，以此樹立模范來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二階段為校級評選，教導(dǎo)處組織評委老師對各科參評作業(yè)仔細翻閱、認真評比，以作業(yè)布置次數(shù)、批改評語、批改質(zhì)量、作業(yè)書寫等方面為主要檢查內(nèi)容，依據(jù)各項作業(yè)的評比標準，評選出各科的優(yōu)秀作業(yè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第三階段為展示階段，將優(yōu)秀作業(yè)進行集中展示，供其他學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)。學(xué)生作業(yè)工整美觀的書寫，干凈整潔的保管，認真細致的評語，無不彰顯出學(xué)生的認真好學(xué)和學(xué)校各位老師對本職工作的兢兢業(yè)業(yè)！通過這次評比活動，同學(xué)們看到了身邊的榜樣，找到了自己今后努力的方向，相信他們在以后的學(xué)習(xí)中一定會保持更加積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力奮進！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過開展此次活動搭建了班級、學(xué)科教師之間相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，為促使學(xué)生養(yǎng)成認真做作業(yè)，認真書寫、標準格式、保護書本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了強大的動力；為孩子們創(chuàng)設(shè)了互相交流的平臺，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，進一步促使孩子們端正了作業(yè)態(tài)度，明白了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，也促進了教師們作業(yè)批改的規(guī)范化和多樣化，提高了學(xué)校的作業(yè)管理水平，進一步促進了“雙減”工作的落實。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 規(guī)范學(xué)生的作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)是練習(xí)，是運用，是鞏固。我校老師積極推進“雙減”，繼續(xù)推進分層次和個性化的作業(yè)形式，充分發(fā)揮作業(yè)導(dǎo)學(xué)、助學(xué)的功能，提質(zhì)增效！“雙減”落地，如何實現(xiàn)教學(xué)“減負不減質(zhì)”，對學(xué)校而言任重道遠。路雖遠，行則至；事雖難，做則成。</span></p>