<p class="ql-block"> 我家的孩子從不愛閱讀到愛上閱讀，我們是這樣做的……我家的孩子在家能主動參與勞動……我家的孩子總是磨磨蹭蹭……我跟孩子的親子溝通不太順暢……家長們在家長會上滔滔不絕，分享著自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，訴說著家庭教育中的困惑。</p> <p class="ql-block"> 原來，這是紅湖路小學(xué)家長會的場景。為了進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)家校溝通，探討孩子在成長過程中出現(xiàn)的問題，交流解決策略，便于家長更好地配合學(xué)校教育，形成教育合力，紅湖路小學(xué)于4月26日召開家長會，本次活動以“露天家長會+鴻鵠·圓桌派”的形式開展。</p> <p class="ql-block"> 家長們相約在操場，家長會在鴻鵠少年們的音樂、體育、朗誦才藝展示中拉開帷幕，婺城區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、婺城區(qū)聲樂比賽一等獎獲得者劉笑笑老師優(yōu)美的歌聲贏得了陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 欣賞完節(jié)目，環(huán)城小學(xué)正高級教師胡盛生分享了“體育運(yùn)動的那些事兒”，他說:用巧妙的方式引導(dǎo)孩子掌握體育技能，引發(fā)孩子主動思考，在過程中能很好地發(fā)展孩子的思維能力。學(xué)生久坐引起的脊柱問題，要提前干預(yù)。體育運(yùn)動不僅能培養(yǎng)孩子的受挫能力，增強(qiáng)反思意識，還能提升孩子的精氣神，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 王彩芳校長圍繞“讓每一個(gè)孩子成為更好的自己”展開交流，她從小小校園顯精致、開學(xué)也有花樣、勞動教育有新招，教學(xué)科研齊并進(jìn)、家校協(xié)同共育五個(gè)方面進(jìn)行了介紹，并希望家長在以下方面積極配合：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一個(gè)大志：鴻鵠大志</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">兩種意識：規(guī)則意識、安全意識</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三種能力：專注力、自控力、感受力</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">四種習(xí)慣：閱讀、運(yùn)動、勞動、探索</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">五育并舉：體育為本</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 隨后，各班在教室中分主題開展了“鴻鵠·圓桌派”活動。圍繞親子關(guān)系、親子溝通、親子閱讀，如何陪伴孩子、讀懂孩子，如何家校合力打造最好的教育等內(nèi)容進(jìn)行交流，不僅增加了家長間的交流溝通，同時(shí)也激發(fā)了他們對家庭教育問題的思考。</p> <p class="ql-block"> “圓桌派”是“聊吧”的升級版，是我校新型家校溝通方式的探索。首先確定主題，然后組織家長們圍坐在一起，選定幾位家長代表圍繞主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享或困惑描述，最后由專家或老師答疑解惑。座位形式的改變營造了家?；拥牧己梅諊?，家長由原來的聆聽者變成了主動參與者，老師由原來的發(fā)言者變成了指導(dǎo)者，這樣的形式讓家校溝通變得更有針對性、更有效。</p><p class="ql-block"> 家校聚力，共同促進(jìn)孩子健康、全面發(fā)展！</p><p class="ql-block"> </p>