<p class="ql-block ql-indent-1">聽課互學習，評課促成長！</p><p class="ql-block ql-indent-1">研途有你展風采，探討交流促提升！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">為進一步營造以幼兒為本的教育教學氛圍，幫助老師們?nèi)￠L補短、相互學習，不斷提升教育教學水平，城北學校附屬幼兒園舉行了以“示范引領、共同成長”為主題的示范公開課活動。此次活動老師們積極參與、踴躍報名，認真?zhèn)湔n、準備材料，奉上了一堂堂精彩紛呈的課程。</span></p> 科學領域 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">《水變干凈了》</span></p><p class="ql-block">?為什么水會變臟呢？</p><p class="ql-block">水里有哪些臟東西？</p><p class="ql-block">哪些東西可以吸附水里的顆粒物？</p><p class="ql-block">凈水器是通過什么原理把水變干凈的？</p><p class="ql-block">我們可不可以試試？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們用紗布、海綿、毛巾等不同材料探索讓污水變干凈的方法~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組合作，動手制作簡易凈水器在實踐中探究。</p> <p class="ql-block">“看紗布擋住了水里的泥沙~”</p><p class="ql-block">“哇，杯子里的水就變干凈了”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們對活動非常感興趣，在科學實驗中不斷去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試利用各種不同的材料對污水進行過濾，在直接感知、親身體驗、實際操作中學習科學知識，同時豐富了孩子們關于水的知識，了解到水是我們生命的源泉，是人類不可或缺的物質(zhì)資源， 在生活中要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。</p> 藝術領域 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">《有趣的畫》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">畫畫一定要用筆嗎？不一定</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">可以噴，可以甩、可以吹……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次嘗試噴畫、吹畫、甩畫的我們，激動、驚喜快溢出屏幕：“老師，我的樹枝吹出來了！”“哇，老師你快看，好像星空......”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們擁有一個彩色的世界，我們的童年是彩色的童年！</p> 語言領域 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">《小松鼠找涼快》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在語言活動《小松鼠找涼快》中，桂老師利用很多趣味性的話語，增加了和孩子的互動，充分調(diào)動了孩子的積極性。讓幼兒能夠通過故事的講述嘗試作出合理的判斷，知道什么樣的避暑方式適合小松鼠，并能根據(jù)故事路徑圖，了解小松鼠找“涼快”的全過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們也來找涼快啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們自己動手制作冰棒！</p> 數(shù)學領域 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">《美麗的對稱圖形》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">對稱的物體、圖案在生活中隨處可見，花、草、樹、動物、建筑物、日常用品、裝飾品等許多物體都具有對稱美。老師運用神奇的“魔術”作為切入點，請幼兒觀察形狀的特征，引導幼兒理解“對稱”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在老師的引導下，孩子們通過撕一撕、折一折、畫一畫認識了對稱圖形和對稱軸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們發(fā)現(xiàn)了“對稱”美，提升了感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在每節(jié)活動結束后，老師們以教研的形式進行評課，在評課環(huán)節(jié)大家暢所欲言，都能在自評、互評、園長點評中獲得觸動和收獲，老師們紛紛對課程的設計表達自己的想法，有肯定，有建議，更有分享和提升，使教師們在嚴謹而輕松的教研氛圍中解惑、反思、提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">公開課是一個學習和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中，老師們不僅收獲了知識和技能方法策略，還增添了一起進步的動力，形成了積極濃厚的學習氛圍。</p>