<p class="ql-block">“專遞課堂”是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措，在不同的學(xué)校、不同的教室，通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生連接在一起，共享同一節(jié)課，讓鄉(xiāng)村的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)資源，與城市的孩子共同幸福成長(zhǎng)，拉近城鄉(xiāng)教育差距。</p> <p class="ql-block">向陽小學(xué)分別由馬潤(rùn)珂老師帶來三年級(jí)音樂唱歌課 《采山》。課堂中，馬老師帶領(lǐng)著向陽小學(xué)的學(xué)生通過屏幕與景明校區(qū)的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓景明校區(qū)的學(xué)生充分感受到多屏互動(dòng)同步課堂的有趣之處，讓屏幕對(duì)面的學(xué)生感受到身臨其境的課堂氛圍。在課堂的尾聲，馬老師請(qǐng)兩校的學(xué)生進(jìn)行了有趣的歌曲接龍演唱，這不僅增添了學(xué)生們上課的趣味性，還讓兩個(gè)校區(qū)的孩子們產(chǎn)生了一種團(tuán)結(jié)之情。</p> <p class="ql-block">陳樂藝?yán)蠋煄砻佬g(shù)課《乘上大船游世界》，這節(jié)課屬于”造型表現(xiàn)”課程。陳老師以其豐富的知識(shí)、良好的課堂調(diào)控能力、和藹親切的教學(xué)語態(tài)，在課堂上做到層層遞進(jìn)。陳老師樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、多樣的教學(xué)方式吸引了網(wǎng)絡(luò)兩端的每一位學(xué)生。</p> <p class="ql-block">竇文靜老師帶來美術(shù)《我們班級(jí)的標(biāo)志》，課堂教學(xué)中竇老師主要采用觀察發(fā)現(xiàn)、交流探討、欣賞分析、聯(lián)想創(chuàng)作等幾個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用學(xué)生們熟悉的交通標(biāo)志導(dǎo)入新課，增加學(xué)生的興趣，通過比較觀察，了解標(biāo)志是怎么設(shè)計(jì)出來的，小組討論，研究標(biāo)志的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和積極探究的能力。</p> <p class="ql-block">李佳怡老師帶來音樂課《小胖胖》和《小雪撬》，一首領(lǐng)唱和合唱相結(jié)合，講述了了小胖胖在對(duì)待長(zhǎng)輩前后兩種截然不同的態(tài)度以及相應(yīng)的反應(yīng)，鼓勵(lì)兒童講文明懂禮貌、知錯(cuò)能改的好習(xí)慣。一首用謎語導(dǎo)入，提高兩校孩子的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)，通過直播的互動(dòng)形式讓兩校孩子用領(lǐng)唱、合唱的形式表演唱歌曲，用“鈴鼓”“三角鐵”引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的想象力為歌曲拓展創(chuàng)編。</p> <p class="ql-block">四月份向陽小學(xué)共呈現(xiàn)六節(jié)“專遞課堂”，通過網(wǎng)絡(luò)“歡聚一堂”，向陽小學(xué)和景明校區(qū)的學(xué)生們都學(xué)有所獲，老師們也在交流與合作中不斷成長(zhǎng)?！皫熤敢粭l路，燭照萬立程”，專遞課堂不僅傳真知也遞真情，兩校區(qū)的師生友誼長(zhǎng)存！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿:馬潤(rùn)珂 李佳怡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:高華</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:郭國(guó)文</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">排版:王文靜</p>