<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 研而不教則空，教而不研則淺。為了加強(qiáng)校際間的教研互動(dòng)交流，提高教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新課標(biāo)理念，為教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)、互助提高的平臺(tái)，我校根據(jù)縣教科局聯(lián)合教研活動(dòng)的要求于4月25日承辦了“楊房孟封高花紫林路小學(xué)城鄉(xiāng)一體化”英語學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)。</span></p> 巧思妙想 ?精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動(dòng)以常態(tài)課、示范課、觀摩課為載體，突出新理念、新課程、新技術(shù)，注重教研結(jié)合，以研促教，相得益彰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次教研活動(dòng)圍繞楊房學(xué)校田宇慧老師的五年級(jí)下冊(cè)Unit 8 The emperor’s new clothes Period 2 The emperor’s new clothes的教學(xué)活動(dòng)展開。田老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠正確使用英語進(jìn)行教學(xué)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。她秉持著英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，以單元教學(xué)目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)單元育人藍(lán)圖組織和實(shí)施英語教學(xué)，呈現(xiàn)了一堂異彩紛呈的課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 來自紫林路小學(xué)、孟封學(xué)區(qū)、高花學(xué)區(qū)和我本學(xué)區(qū)的老師認(rèn)真觀摩了田老師的課堂。</span></p> 研學(xué)相長(zhǎng)? 互學(xué)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 田老師進(jìn)行了細(xì)致而詳盡的說課。導(dǎo)入部分以圖片導(dǎo)入，激活學(xué)生已有的知識(shí)，活躍課堂氛國，自然地導(dǎo)入the emperor’s new clothes這一主題。探究新知部分，通過出示場(chǎng)景圖讓學(xué)生猜對(duì)話內(nèi)容，再揭示文本內(nèi)容。設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生帶著問題讀，更好地理解對(duì)話文本。然后學(xué)生聽并模仿對(duì)話，角色扮演，加深理解，培養(yǎng)讀、說、演的能力。最后，田老師利用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，更創(chuàng)新的設(shè)計(jì)為故事取名，拓展提升。田老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，注重學(xué)生的聽說讀寫能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊房學(xué)區(qū)的三位老師分別從教師行為，學(xué)生行為，評(píng)價(jià)三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)以主題為引領(lǐng)，設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孟封學(xué)區(qū)的教師代表指出課堂師生互動(dòng)的重要性，課堂上設(shè)計(jì)各類師生問答環(huán)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的膽量也訓(xùn)練了學(xué)生的語言輸出能力，可以適當(dāng)降低問題的難度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高花學(xué)區(qū)教師代表肯定了田老師的課堂，并鼓勵(lì)學(xué)生代入角色體會(huì)故事的情境，理解角色并融入角色，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力演繹故事，但課堂容量較大，核心句型，詞匯練習(xí)不夠，應(yīng)該設(shè)置適量的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 紫林路小學(xué)教師代表提出，田老師注重學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)的理解與把握，讓學(xué)生理解故事并大膽表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心與表現(xiàn)欲，遇到問題時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生懂得尋求幫助，通過小組合作得到答案。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊房學(xué)區(qū)楊彩仙老師做了總結(jié)發(fā)言，肯定了教研活動(dòng)的重要性。</span></p> 教研結(jié)語 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過聽評(píng)研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對(duì)英語大單元教學(xué)有了全面深刻的認(rèn)識(shí)與了解。在教學(xué)中踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，推進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)英語課程立德樹人的根本任務(wù)，推動(dòng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科育人目標(biāo)落地課堂。</span></p> <p class="ql-block">圖文編輯：武佳慧 凌小風(fēng)</p><p class="ql-block">審 核：馮?？?楊彩仙</p>