<p class="ql-block"> 帶著夏日暖陽的祝福，揣著教學(xué)研究的熱忱。2023年4月27日下午，艾田、核桃小學(xué)片區(qū)教研活動在核桃小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 首先是艾田小學(xué)的顏春老師為我們呈現(xiàn)《威尼斯的小艇》。課前顏老師認真鉆研教材，精心備課；課堂上她的激趣導(dǎo)入吸引了孩子們的注意力，能結(jié)合孩子們的心性特點進行教學(xué)，使得課堂生動、有趣、高效!顏老師這節(jié)課著重讓學(xué)生從美文中受到美的熏陶。她以了解小艇的特點為本課的重點，以領(lǐng)會抓住事物特點寫的表達方法為難點，以生為本、以讀為主，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解。在課堂上落實了新課程標準的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂開放而有活力。</p> <p class="ql-block"> 因為正反比例關(guān)系是一種重要的數(shù)量關(guān)系，又是六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點。但由于這部分內(nèi)容比較抽象、難懂，歷來都是學(xué)生怕學(xué)、教師怕教的內(nèi)容。但在左老師的教學(xué)環(huán)節(jié)中，不僅能夠較好的將概念落實到實處，而且讓學(xué)生采取了不多的學(xué)習(xí)方式，有獨立思考，也有總結(jié)歸納，更有讓學(xué)生表述自己的見解，既讓培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的能力，又使自己的口頭表達能力得到了很好的鍛煉，真正讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們也同孩子們一起認真聽講！</p> <p class="ql-block"> 一個人可以走得快，但一群人才能走得更遠。課后，兩位老師作了簡單說課后，評課活動熱烈進行。聽課的教師各抒己見，大家紛紛對執(zhí)教老師在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的亮點與問題進行反饋，提出進一步改進意見，共同優(yōu)化教學(xué)策略。整個交流過程熱烈融洽，真正起到了研討的實效，實現(xiàn)了交流互動，優(yōu)勢互補的目的。</p> <p class="ql-block"> 老師們在這濃郁的研討氛圍中，碰撞出智慧的火花，沐浴著收獲的喜悅。使教研活動更具魅力和凝聚力，讓教研活動真正服務(wù)于教學(xué)受助于學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?。此次片區(qū)聯(lián)誼教研活動，還給兩校畢業(yè)班老師提供了很好的交流與學(xué)習(xí)的平臺。滿滿的是收獲，沉沉的是期待。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信我們兩校一定會統(tǒng)一思想，明確目標，加深責(zé)任，凝聚力量，精誠協(xié)作，同舟共濟，完成好教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體高質(zhì)量發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)!</p> <p class="ql-block"> 本次畢業(yè)班教學(xué)研討會在和諧的氛圍中結(jié)束，大家敞開心扉，直面問題，共享對策，讓我們進一步明確了教學(xué)目標和方向，同時也堅定了勝利的信心。相信本屆小升初學(xué)子，在全體老師的共同努力下，踔厲奮發(fā)、全力以“復(fù)”!為六年小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪;石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。本次片區(qū)教研活動，為兩校教學(xué)教研激起更多智慧的火花。此次校際交流探討活動，為深化課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，不僅加強了學(xué)校之間的交流與合作，也增進了學(xué)校之間的友誼。</p><p class="ql-block"> 每一次的教研活動都記錄著我們的努力，每一次的教研活動都是我們前進的一個足跡，是我們交流思想碰撞的火花，也是我們收獲的一次自我升華。</p>