書香潤童年閱讀啟智慧

和美二小

書是人類智慧的結晶，是真善美的集中體現(xiàn)，是文化交流與友善往來的橋梁。和美二小一直在致力于書香校園的建設，為了推廣閱讀我們配備了圖書角，開設了藏語文讀書社團，設置了中午每天半小時的閱讀時間，設計了閱讀打卡記錄本，打造了朗讀亭，建立了師徒誦讀園，為了推廣閱讀老師在教研活動中增設了好書分享欄目，加入了格?；ㄩ喿x群，為學生舉辦經典誦讀、親子閱讀、課本劇表演等一系列豐富多彩的讀書活動。四月是世界讀書日的月份，也是我校推廣閱讀的主打月及成果展活動節(jié)。 　　早晨8點鐘，同學們就懷著激動的心情來到學校，“我從書中來”角色扮演活動讓孩子們大展風采，把整個活動推向高潮，古今中外人物紛紛登場，就連寓言故事中的人物也有人扮演，哈利波特、齊天大圣、長發(fā)公主、藏族艾莎公主、吐彌桑布扎、格薩爾、小紅帽、花木蘭等等人物原型均來自孩子們平日里所讀的故事書?！　?lt;/p> 同學們模仿人物的表情、動作、裝扮，惟妙惟肖、形象逼真。通過對喜愛的故事人物的扮演，腦洞大開秀創(chuàng)意的方式，沉浸式體驗閱讀帶給他們的快樂。 　本次活動有幸邀請了市教育局教研主任保吉，玉樹市老干局關工委負責人尕松；西杭社區(qū)團支部書記江永拉占；西杭社區(qū)黨支部書記扎西巴措；玉樹市婦聯(lián)工作人員巴毛等一同參加我校閱讀成果展，還有我校32名家委會代表，也前來一睹師生們的風采。 　立身以立學為先，立學以讀書為本。多杰卓瑪校長發(fā)表致辭，親切的話語如春風佛面，她深情對孩子們說“我能想到你們最美的樣子，莫過于小小少年沐浴春光”手捧書冊，凝神品讀她引經據(jù)典，告訴孩子們“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，”字字箴言滿滿殷殷期望-——希冀師者，以身作則；希冀學子，為己為國，以書為伴，以夢為馬。 升旗儀式 　護旗手們邁著整齊的步伐，昂首闊步走上旗臺，迎著初升的晨曦伴隨著莊嚴的國歌聲，將五星紅旗冉冉升起。全體師生莊嚴肅立，高唱國歌，向國旗敬禮。 學生代表講話 　　五（4）鬧布松保同學代表全體學生，分享了自己讀書的體會。號召大家徜徉書海，以書為友，蕩起閱讀的春潮，揚起閱讀的風帆，積極投入到本屆閱讀節(jié)的各項活動之中，珍惜閱讀時光，用閱讀溫潤、豐盈自己的人生。 傳遞書香? 成就夢想 　　贈人玫瑰，手有余香。為鼓勵同學們“多讀書、讀好書、好讀書”，營造書香校園、豐富學生讀書資源，市老干局關工委代表尕松為我校捐贈2000元購書款，西杭社區(qū)黨支部書記扎西巴措為我校孩子捐贈圖書、學習用品、書包等禮物！西寧市楊家莊小學五（5）班同學是給我校五年級（5）捐贈了60本圖書，此項捐書活動由王翊瑾老師發(fā)啟。 經典誦讀傳遞童聲獲獎節(jié)目展演 　　“掛閱讀之風帆濟書籍之滄?！弊屆總€學生自覺養(yǎng)成讀書的習慣。使?jié)庥舻臅愠溆@的每個角落，在讀書中旅行，在旅行塑造自己，汲取精華在閱讀拓寬視野，益智明理。來吧，一起聆聽閱讀之星用聲音播撒書香 　　一年級（3）扎西卓瑪同學繪聲繪色的表演童話《賣火柴的小女孩》讓我們認識了安徒生筆下可憐的小女孩，也讓我們懂得了珍惜現(xiàn)在美好生活的道理！ 　　二年（3）分享了《曹沖稱象》的故事。故事讓一千多年的曹操穿越到現(xiàn)代，并采用了說唱的形式，敘述稱象的故事，講述科技的發(fā)展，給我們的生活帶來的便捷。 　　從《陶罐和鐵罐》課本劇里我們懂得，謙虛和寬容是人必備的品德，驕傲自大的人從來不會有好結果。三年四班小演員們用精湛的演技給我們呈現(xiàn)了一場別開生面的演出。在語文的天地里我們體會到了語言的魅力，在課本劇的大舞臺上我們明白了許多做人的道理。 　　四六班的同學用《小珊迪》寓言故事，繪聲繪色的表演讓我們懂得，無論你們面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都不要輕易放棄，要有勇氣、有毅力、有信念，去克服困難，向著目標不斷前進。 　　閱讀是開啟孩子智慧的窗，是一個人精神成長的重要渠道。課本劇表演是孩子體驗閱讀和快樂的一種渠道，幽默語言滑稽的動作，讓大家捧腹大笑！五年級（2）表演的《狐貍與烏鴉》的故事告訴小朋友們遇到事情要冷靜的分析，尤其是對待自己不信任的人，無論何時都要保持頭腦清晰，避免上當受騙！ 　　數(shù)學教研組朗誦“三江之源、圣潔玉樹”那些藍得澈底的湖泊，那些綠得廣闊的草原，那些圣潔迷人的雪山，那些古樸的寺廟白塔，還有中華民族母親河長江黃河的發(fā)源地和滋養(yǎng)東南亞六國的母親河瀾滄江源的誕生地，這都屬于玉樹的獨特之大美。 　　藏文組送上的主題是《青春瀑布》青春，是人生最寶貴的年華；奮斗，是青春的底色。藏族青年學者端智嘉在自己短暫的人生路上，鐫刻了成長足跡，譜寫了青春之歌。 　　在陣陣熱烈的歡呼和掌聲中，語文教研組老師們登上了舞臺《愛中國，愛唐詩》唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒；唐朝的詩句、字字珠璣，筆筆生花。語文教研組的老師們或激昂澎湃，或娓娓道來，匯聚成了對唐詩、對中國熾熱而深沉的熱愛之情。讓同學們感受到了源源流暢的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。極富的表現(xiàn)力，感染了在場的每位師生。把大家?guī)У健短圃娎锏闹袊穾覀円黄鹪谔圃娎镱I略中國之美。 　　英語教研組，為讀書節(jié)描繪了五彩的畫卷。朗讀英語讓同學們認識到朗讀能激發(fā)學生的英語學習興趣；朗讀能掌握正確的語音、語調規(guī)則。作為英語語言的傳播者我意識到我的朗讀水平需要提高。學生具有很強的模仿能力，聽力水平的高低也是反映學生英語朗讀能力的一個特定的衡量值。因此英語教師們要以自身的朗讀水平領著學生感受語言的價值。 頒獎儀式 　　冰凍三尺，非一日之寒，“播種行為，就收獲習慣，播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！别B(yǎng)成良好的閱讀記錄習慣并積極寫作，傳承傳統(tǒng)文化，讓讀書生活不僅充滿美的韻味，而且有歷史的傳承。 “閱讀小達人”獲獎者 “和美杯”感悟經典征文獲獎者閱讀小達人“優(yōu)秀指導教師獎” 　　學為師之骨，德為師之魂。弘揚高尚的師德師風是新時代教師開展教育教學工作的重要任務。在此次閱讀成果展中這些優(yōu)秀教師不斷深化學生閱讀效果，制定適合學生閱讀方案，推進學生不斷寫作，付出總有匯報，因此在這里將展示優(yōu)秀教師風采，以激勵全體教師，弘揚師德，立德樹人，齊心協(xié)力推動學校事業(yè)邁向新的輝煌！ 經典詠流傳千人誦讀 　　誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。伴隨著悠揚的古典音樂，千人誦讀大會在兩位主持人領誦下拉開了帷幕?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”，朗朗的誦讀聲響徹校園上空，豪邁的氣勢振奮人心。吟誦《少年中國說》，誦出了同學們凌云壯志的豪情，更激發(fā)出了同學們作為一名中國人的愛國情懷。 　　閱讀，是一種詩意的棲息。腳不能丈量的地方，閱讀可以，目光所不及的地方，文字卻可以。伴隨著一系列讀書活動的開展，教師及學生們逐步在養(yǎng)成每天閱讀的生活習慣，把讀書當做一種生活樂趣，當作一種生活需要。