果果美術(shù)——春日進(jìn)行曲戶外寫生

蘭子

春暖花開 正是春日寫生的好時(shí)節(jié)為了開闊孩子們的視野 進(jìn)一步親近大自然 感受人與自然的和諧相處發(fā)現(xiàn)春天的美。果果美術(shù)組織孩子們進(jìn)行了一次春日進(jìn)行曲的戶外活動(dòng)，讓孩子們和老師在互動(dòng)中體驗(yàn)快樂讓師生情更緊密，讓孩子們的生活更加豐富而難忘，讓孩子感受到春天濃濃的氣息。 在清晨的微風(fēng)中，果果老師在景色迷人的百香園亭子里等著大家哦 “哇！還多漂亮的梨花”“讓我也來瞧瞧”“上面還有小蜜蜂！” 再畫之前我們先觀察梨花的造型特點(diǎn) 先讓老師給大家講解示范一下哦 孩子們感受著春風(fēng)吹過臉頰，微風(fēng)吹過梨花花雨，在這么唯美的情境下創(chuàng)作。 畫筆在紙上刷刷的聲音，讓我們都陶醉其中。 來來來，老師給你單獨(dú)講解一下可好？ 孩子們的專注和認(rèn)真，構(gòu)成了遠(yuǎn)比風(fēng)景更美好的畫面。 我們來看看孩子們的作品吧。 趁著梨花盛開的旺季，我們帶領(lǐng)孩子們觀看梨花的同時(shí)，也注重培養(yǎng)他們的觀察能力以及寫生能力。通過老師的引導(dǎo)，孩子明白了梨花的基本特點(diǎn)，懂得了花、葉和枝條的位置關(guān)系等，意境一下就更濃了，這就是一幅獨(dú)一無二的佳作。 走進(jìn)人民廣場，微風(fēng)吹過，花香濃郁，讓人流連忘返!孩子們愉快地和和梨花樹進(jìn)行了親密接觸，在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)地觀察著梨樹的外形、特征 梨樹的造型特別有意思，他的樹枝也有它的成長經(jīng)歷。所以我們今天來畫梨樹吧。 在畫梨樹時(shí)要抓住樹的造型特點(diǎn)及樹皮的質(zhì)感，明暗的對(duì)比關(guān)系哦 先觀察，在畫哦 戶外寫生真的特別有意思，你說是不是呀？???? 瞧孩子們感受著戶外作畫獨(dú)特的樂趣用不同的視覺記錄著自己眼中不同的梨樹 老師，這個(gè)梨樹怎么畫的這么有意思呀 老師，我的剪刀手都準(zhǔn)備好了，快來呀！ 兩小姐妹戶外寫生都不分開。 認(rèn)真的樣子是最迷人的 老師，你不要偷拍我喲。 微風(fēng)徐徐的梨花樹下，認(rèn)真作畫的孩子們，又是一道美的風(fēng)景線。 看看我們的佳作吧 通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹木的生長規(guī)律及其外形特征與結(jié)構(gòu)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹木的美。觀察樹木的自然美，體驗(yàn)樹木造型的藝術(shù)美。發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性情感的表現(xiàn)，并讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 十里春風(fēng)如畫，窺見春日風(fēng)景。在春天里,大地之上是輕淺的綠;天空之上是淺淺的藍(lán);人民廣場上，在薄薄的白紙上，畫下春天我們熟悉景色 選擇一處風(fēng)景，拿上一支畫筆，在這微風(fēng)拂面的春日里，畫出春天最美的風(fēng)景 路邊一朵花，一棵樹一塊石子，一處風(fēng)景都能給我們帶來不一樣的體驗(yàn) 讓孩子走出課堂，見課堂之不能見，得課堂之不能得，豐富感覺，觸摸心靈。 走出教室親臨大自然，孩子的現(xiàn)場感知力得以被喚醒我們所感覺到、觸摸到、觀察到、聞到、聽到的一切真實(shí)所產(chǎn)生的心理狀態(tài)和理解認(rèn)識(shí)，將一一通過畫筆躍然于紙上。 這節(jié)課寫生場景中，讓同學(xué)們?cè)谌嗣駨V場不同類型的建筑和環(huán)境中取景，選擇可以打動(dòng)我們的，讓我們感到具有視覺美感的的場景，構(gòu)圖是將景物轉(zhuǎn)換成畫面布局的第一步。在下筆前一定要對(duì)畫面所要呈現(xiàn)的整體形象進(jìn)行構(gòu)思，做到心中有數(shù)。構(gòu)圖的合理組織安排，可以增強(qiáng)建筑風(fēng)景的視覺沖擊力，影響到觀者對(duì)于客觀對(duì)象的審美判斷，構(gòu)圖在畫面中起到了至關(guān)重要的作用，而我們這次的風(fēng)景注重對(duì)結(jié)構(gòu)的理解。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體轉(zhuǎn)折點(diǎn)的把握記憶哦 觀察并了解榆樹后，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下展開了榆樹寫生活動(dòng)，在一片綠色海洋中，通過素描和水彩的方式來描繪春天的榆樹 老師，你看也這樣畫對(duì)不對(duì)？ 處身在美麗的景色中，讓我們拿起畫筆開始畫吧 在大自然的課堂中，孩子們的作品也會(huì)更輕松自然，看，一幅幅美麗的畫作誕生啦，一起來看看吧！ 這次的課程拉進(jìn)孩子與春天的距離，感受春日的美好光景。激發(fā)孩子對(duì)繪畫的興趣，培養(yǎng)孩子的觀察能力和獨(dú)立作畫能力。在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，孩子明白了榆樹的基本特點(diǎn)和基本造型，并且能畫出自己所見所想的畫面。 戶外寫生是回歸自然，回歸真實(shí)的一種方式。讓孩子們投入大自然的懷抱，去看多彩的昆蟲、蔥郁的森林、自由流淌的河流、梨花盛開的原野、千變?nèi)f化的云朵、神秘運(yùn)遠(yuǎn)的星光，讓孩子們調(diào)動(dòng)全身的每一根神經(jīng)，去看、去聞去聆聽、去觸摸、去品嘗、去發(fā)現(xiàn)、去探素、去創(chuàng)造，讓孩子們永遠(yuǎn)與這個(gè)神奇的自然世界緊密相連……