<p class="ql-block">一、重點(diǎn)知識</p><p class="ql-block">1.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力在于個(gè)體的主觀能動(dòng)性。</p><p class="ql-block">2.遺傳決定論，又稱“生物因素決定論”，是一種單一因素決定論。該觀點(diǎn)認(rèn)為人的機(jī)體構(gòu)造、形態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)制以至能力和性格的發(fā)展及差異的形成都由遺傳決定的。英國人類學(xué)家高爾頓在1869年發(fā)表的《遺傳的天才》一書中，首先提出“天才是遺傳”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為兒童的智力和品質(zhì)在生殖細(xì)胞的基因中就已決定，后天的環(huán)境和教育只能影響這些由遺傳決定的能力和品質(zhì)，使之或遲或早的實(shí)現(xiàn)，而不能加以改變。奧地利心理學(xué)家比勒持有同樣的觀點(diǎn)，認(rèn)為兒童心理發(fā)展是兒童內(nèi)部素質(zhì)向自己的目的有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)的過程。遺傳決定論最大的局限是貶低了環(huán)境和教育在個(gè)體發(fā)展中的作用。</p><p class="ql-block">3.現(xiàn)代教育學(xué)將影響個(gè)體發(fā)展的因素歸結(jié)為三個(gè)方面，即遺傳、環(huán)境與教育（簡稱為“三因素論”）。教育雖然也是一種環(huán)境，但它有特別的意義，教育對個(gè)體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。個(gè)體并不是簡單地被動(dòng)地接受先天條件和外部環(huán)境的作用，而是其內(nèi)在因素（如遺傳、機(jī)體成熟的機(jī)制）與外部環(huán)境相互作用的結(jié)果，是個(gè)體參與其中的能動(dòng)的、實(shí)踐的結(jié)果。</p><p class="ql-block">二、論述題</p><p class="ql-block">1.試述形成教育合力的意義及其基本形式。 </p><p class="ql-block">答：教育合力是指學(xué)校、家庭、社區(qū)三種教育力量相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、相互溝通，統(tǒng)一教育的方向，形成以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社區(qū)教育為依托的共同育人的力量。三教合力使學(xué)校、家庭、社區(qū)教育一體化，有利于提高教育活動(dòng)的實(shí)效。 </p><p class="ql-block">（1）形成教育合力的意義</p><p class="ql-block"> ①“三教”結(jié)合形成教育合力有利于教育的完整銜接?！叭獭苯Y(jié)合能使教育在時(shí)間上延伸至人生的兩端，把學(xué)前教育、青少年教育、成人教育和老年教育銜接起來，形成終身教育網(wǎng)絡(luò)。在橫向空間上擴(kuò)展到社會(huì)的各個(gè)方面，形成教育社會(huì)一體化體系。 ②“三教”結(jié)合形成教育合力有利于統(tǒng)一教育方向。三種教育有了統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，有利于青少年在學(xué)校、家庭、社區(qū)中受到一致的教育影響。 ③“三教”結(jié)合形成教育合力有利于發(fā)揮教育的互補(bǔ)作用。學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合成為一個(gè)有機(jī)整體后，各種教育形態(tài)在這個(gè)整體中相互協(xié)調(diào)、取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，從而取得最佳的整體效果。 </p><p class="ql-block"> （2）“三教”結(jié)合形成教育合力的基本形式 </p><p class="ql-block"> ①互相訪問。教師、班主任對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社區(qū)表現(xiàn)情況；學(xué)校與家庭、社區(qū)之間進(jìn)行相互通報(bào)等。 ②通訊聯(lián)系。通過書信、電話、聯(lián)系卡等方式建立學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的定期、不定期通訊聯(lián)系渠道。 ③家長會(huì)和家長學(xué)校。家長會(huì)是學(xué)校與家長直接接觸的一種重要形式，能在較短的時(shí)間內(nèi)和大多數(shù)家長取得一般性聯(lián)系。家長學(xué)校的主要任務(wù)是向家長傳授教育子女的知識，推廣成功教育經(jīng)驗(yàn)，提高家長的教育素質(zhì)。 ④教育講座。教育講座是根據(jù)需要不定期地舉辦專題性報(bào)告等教育活動(dòng)，它具有明確的目的性、針對性和及時(shí)性。</p><p class="ql-block"><br></p>