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六（1）班五一假期綜合作業(yè)

蘭同學(xué)

<p class="ql-block">　　紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。春日初藏，夏陽初長。五一長假將至，圍繞節(jié)日主題，結(jié)合學(xué)科特色，品勞動可貴，享童年美好！</p><p class="ql-block"> 以下是周一假期的語文綜合作業(yè)清單，請同學(xué)們按要求完成。</p> 我為家人頒獎?wù)? <p class="ql-block">　　家庭，是家人付出勞動最多的地方，父母親人，總是用自己的身軀為我們支撐起遮風(fēng)擋雨的大樹。</p><p class="ql-block"> 那么，請你為他們頒發(fā)你親手制作的獎?wù)?，為他們的付出點(diǎn)贊。同時(shí)，為他或他們撰寫一則頒獎辭，100字左右。你的家人，一定會為擁有你這么懂事孝順的孩子而驕傲！</p><p class="ql-block"> 請把頒獎詞寫在獎?wù)卤趁?，并用照片記錄下頒獎時(shí)的情景，分享到朗讀群。復(fù)課后上交自己設(shè)計(jì)的獎?wù)?，老師拍照留底后發(fā)回。</p> 勞動快樂我分享 <p class="ql-block">　　勞動的意義在于，付出了并有所收獲。五一勞動節(jié)，可以積極參與勞動，向其他人學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動技能，在忙碌中升溫家人間的感情，體會耕作的辛苦與意義，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，尋找和體會平凡勞動中的點(diǎn)滴快樂，以自己的實(shí)際行動來踐行“勞動是最美的顏色”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 請你自擬題目，創(chuàng)作一篇不少于500字的作文，分享你在五一期間學(xué)會的一項(xiàng)勞動技能和在勞動中的收獲，寫清勞作時(shí)的情景和當(dāng)時(shí)的心情，寫在作文本上。</p> 日日誦讀學(xué)業(yè)精 <p class="ql-block">1.讀背六上六下背誦篇章</p><p class="ql-block">2.讀背《金椰楓》中的成語、歇后語、俗語</p> 采訪職業(yè)明未來 <p class="ql-block">　　未來你想從事什么職業(yè)？長大后，我想做什么？我能做什么？我適合做什么？這不是憑空想出來的，而是在主動觀察、體驗(yàn)和品悟中生成的。</p><p class="ql-block"> 利用假期，采訪一下父母或者其他身邊的勞動者，觀察一下身邊人的職業(yè)狀況。也可以去他們工作的場所看一看，做點(diǎn)調(diào)研。請采訪2-3人，完成下列2-3張采訪卡片。這會使你對職業(yè)規(guī)劃有更真切的理解，為你的未來種下一顆夢想的種子。</p>

勞動

頒獎

五一