落實新課標(biāo)理念聚焦單元整體教學(xué) ——小學(xué)道德與法治（4-6年級）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教研活動

宋金紅

為貫徹落實新課程理念，加強教師對教材的理解，提升單元整體教學(xué)的能力，更好地培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，2023年4月26日上午9時，昌平區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科在昌盛園小學(xué)開展“落實新課標(biāo)理念聚焦單元整體教學(xué)--小學(xué)道德與法治（4-6年級）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教研活動”。參加本次教研活動的有北京教育學(xué)院金釗教授、北京市道德與法治名師班教師、昌盛園小學(xué)校長周曉芳、副校長崔靜、主任由長龍和昌平區(qū)道德與法治4-6年級教師共計84人?；顒佑烧n標(biāo)解讀、課例展示、專家點評三部分組成。昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)道德與法治教研員宋金紅主持本次活動。 一、系統(tǒng)分析深研究課標(biāo)理念作引領(lǐng) 　　宋金紅老師主對“落實新課標(biāo)理念聚焦單元整體教學(xué)”這一主題進(jìn)行系統(tǒng)分析。她首先介紹了單元教學(xué)的類型，強調(diào)單元教學(xué)注重跨越內(nèi)容領(lǐng)域進(jìn)行單元內(nèi)容的選擇與組織，并結(jié)合實踐研究推出進(jìn)行單元教學(xué)的步驟。既：第一需要建立課標(biāo)與教材的聯(lián)系，也就是明確教的依據(jù)；第二教厘清學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)提示，也就是明確教的內(nèi)容、教的方法；第三落實學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定素養(yǎng)目標(biāo)，知道教的目的；第四明確單元主題內(nèi)容的聯(lián)系，依據(jù)學(xué)情搭建教學(xué)結(jié)構(gòu)；第五聚焦一個主題設(shè)計課時教學(xué)。二、課堂展示顯風(fēng)采單元教學(xué)見成效 本次教研活動針對四年級下冊《感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》作為主題單元，聚焦身邊的風(fēng)俗、節(jié)日的風(fēng)俗以及風(fēng)俗的演變?nèi)齻€層面，進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)研究。旨在通過研究提升教師單元整體教學(xué)能力，更好的培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。三課時分別是昌平區(qū)城北教育集團六街小學(xué)孫悅老師執(zhí)教的《風(fēng)俗就在我身邊》、昌平區(qū)昌盛園小學(xué)王志新老師執(zhí)教的《奇妙的節(jié)日風(fēng)俗》和中關(guān)村二小昌平學(xué)校高占瑩老師執(zhí)教的《風(fēng)俗的演變》。 　　孫悅老師執(zhí)教的《風(fēng)俗就在我身邊》一課通過課前調(diào)查了解、課中匯報展示和具體實踐活動，注重提升學(xué)生搜集整理信息和語言表達(dá)能力，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化獨特的“十二生肖”風(fēng)俗、具有悠久歷史的春節(jié)風(fēng)俗以及體現(xiàn)尊老愛幼傳統(tǒng)美德的身邊風(fēng)俗，體會其中蘊含的美好祝愿，感受風(fēng)俗就在自己身邊，進(jìn)而產(chǎn)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同和熱愛的情感。王志新老師執(zhí)教的《奇妙的節(jié)日風(fēng)俗》一課通過課前搜集資料、課中小組探究和參與實踐活動，進(jìn)一步加強學(xué)生閱讀資料、提煉信息、分工合作等方面的能力，讓學(xué)生了解同一節(jié)日不同地區(qū)的風(fēng)俗和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗以及本地區(qū)不同民族特有的節(jié)日風(fēng)俗，體會節(jié)日風(fēng)俗具有地域差異性以及其中蘊含的美好祝愿和多樣情感，感受獨具特色、博大精深的中華文化，增強學(xué)生的文化自信心和文化認(rèn)同感。高占瑩老師執(zhí)教的《風(fēng)俗的演變》一課通過課前深入調(diào)查、課中合作探究和參與辯論活動，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理清明節(jié)的歷史脈絡(luò)，了解清明節(jié)風(fēng)俗的演變過程，體會民風(fēng)民俗的重要意義，并且能夠辨別生活中的不同風(fēng)俗類型，激發(fā)學(xué)生傳承優(yōu)良風(fēng)俗的情感，樹立熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，增強學(xué)生的歷史認(rèn)同感和民族自豪感。三、專家點評促成長提升改進(jìn)重落實 　　課堂展示完畢后，北京教育學(xué)院金釗教授進(jìn)行了精彩的點評。金教授首先對三位授課教師的課堂教學(xué)表示肯定，一節(jié)課不只是單純的四十分鐘，更是課前課中課后的完整統(tǒng)一，同時金教授也針對具體問題提出了相應(yīng)的意見和建議，課程定位要明確，價值引領(lǐng)需到位，地域特色要突出，教學(xué)內(nèi)容深挖掘，細(xì)節(jié)問題需重視。三位授課教師也將不斷提升改進(jìn)，繼續(xù)打磨課堂教學(xué)。通過此次教研活動，與會教師表示受益匪淺，對于更好落實新課標(biāo)理念，做好單元整體教學(xué)有了更加深刻的理解和認(rèn)識。通過本次活動對于推進(jìn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念，起到了很好的師范引領(lǐng)作用。讓我們繼續(xù)攜手同行，通過單元整體教學(xué)培育核心素養(yǎng)，為昌平教育教學(xué)智力提升貢獻(xiàn)力量！