"心慧手巧創(chuàng)意無限"—平安幼兒園自制玩教具評比活動

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玩教具是孩子童年不可或缺的伙伴，是孩子探索世界的重要媒介。自制玩教具既是教師專業(yè)能力水平的體現(xiàn)，也是幼兒園打造"會說話"環(huán)境的重要方式。幼兒園的教玩具自制活動，是教師的教學基本功之一。 為深化以游戲為基本活動的幼兒園課程改革，深入貫徹《綱要》精神，提高幼兒教師利用鄉(xiāng)土資源、廢舊材料挖掘和開發(fā)教育資源的能力，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動，4月25日平安幼兒園開展來"心慧手巧創(chuàng)意無限"為主題的自制玩教具評比活動。 創(chuàng)作思路導向 　　“ 什么樣的玩教具是孩子需要的？什么樣的玩教具是孩子愛玩的？什么樣的玩教具是可以讓孩子探究并有所收獲的？”孫園讓老師們帶著這樣的問題，結(jié)合孩子的年齡特點和興趣需要，秉承著一物多玩，變廢為寶的原則，突顯教育性、創(chuàng)新性、趣味性等特點，在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的引導下，堅持以“促進孩子全面發(fā)展，做有思想的老師”為初衷，老師們大顯身手，巧妙構(gòu)思，精美制作。我們一起來看看吧！ 小班組 　　每位老師從作品名稱、幼兒年齡階段、材料、玩法等方面進行了精彩的講解與展示。充分遵循自制教玩具的教育性、科學性、創(chuàng)新性、趣味性、層次性，同時能將多種元素融合一體，充分展示了教師們的心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。 中班組 　　中班玩教具的主要特點是:應符合幼兒的身心發(fā)展特點、廢舊材料資源的選擇應該與幼兒年齡相符合、幼兒參與度高，感興趣，一物多玩可操作性強的玩教具。能使幼兒真正的玩在其中，從而樂于主動地動手、動腦，進行探究、學習以及知識的再創(chuàng)造。 大班組 　　大班玩教具的設(shè)計充分考慮到了幼兒的年齡特點、學習特點，尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，把教育目標物化到這套幼兒玩教具上，通過師生互動、生生互動，為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，引導動手操作，手、眼、口、腦并用，玩教合一，在滿足幼兒好奇心的同時，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。 　　最后孫園圍繞科學性、教育性、安全性、創(chuàng)新性和材料運用這幾個維度對此次玩教具展示進行了綜合點評，給予老師們充分的肯定，希望大家再接再厲，不斷創(chuàng)新與提升。 　　本次自制玩教具評比活動的開展，豐富了幼兒的活動材料，調(diào)動了老師們設(shè)計制作玩教具和運用教具開展教育活動的積極性和創(chuàng)造性，同時也提高了幼兒教師制作玩教具的水平。此次活動為幼兒動手能力提高和區(qū)域活動的質(zhì)量提供了保障，還豐富了日常游戲活動的材料，充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念，為我園今后更好開展教育工作奠定了扎實的基礎(chǔ)！