<p class="ql-block"> 昆蟲世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。春天的末尾孩子們歡呼雀躍，用充滿好奇地眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，邁開活潑好動(dòng)的腳步去追逐；有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望。</p> 昆蟲緣起 <p class="ql-block"> 在一次戶外活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上有個(gè)七星瓢蟲，梓豪說(shuō)：“快來(lái)看吶，我發(fā)現(xiàn)了一只瓢蟲”寧菡說(shuō)：“我來(lái)瞧瞧 哇就是”說(shuō)著好多小朋友就都圍了過(guò)來(lái)……</p> <p class="ql-block"> 自從孩子們戶外活動(dòng)發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲后她們異常興奮；在平時(shí)的上下學(xué)路上她們自己觀察起來(lái)…瞧，寧子睿小朋友窗戶旁邊發(fā)現(xiàn)了一只小蜜蜂??小朋友們對(duì)昆蟲的探索欲越來(lái)越強(qiáng)烈 于是我們借此契機(jī)開展了四月份園本課程《昆蟲記》</p> 昆蟲調(diào)查記 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！庇變壕哂休^強(qiáng)的科學(xué)探究能力，喜歡接觸新的事物，提出與之相關(guān)的問題，并且常常動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行探索，且樂在其中。</p><p class="ql-block">【我的討論】</p><p class="ql-block">??：你知道都有什么昆蟲嗎？</p><p class="ql-block">??：當(dāng)然知道啦，蝴蝶呀、蜻蜓呀...還有好多好多昆蟲呢！</p><p class="ql-block">??：那讓我們來(lái)一起做一個(gè)大調(diào)查吧！</p> <p class="ql-block">瞧，我們的調(diào)查結(jié)果出來(lái)啦</p> 集體活動(dòng) <p class="ql-block"> 昆蟲的身體結(jié)構(gòu)到底是什么樣的呢？我們開展了一次集體活動(dòng)，一起看看吧??</p><p class="ql-block"> 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有一對(duì)觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對(duì)翅膀；三對(duì)足，為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官，身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)調(diào)查孩子們還知道了害蟲和益蟲，益蟲的作用，以及很多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，看她們?cè)诜e極的討論著……</p><p class="ql-block">??：梓豪說(shuō)：“我知道蝗蟲是害蟲，把糧食都吃完了”</p><p class="ql-block">??：“蚊子也是害蟲，還吸我們的血呢”鑫宇說(shuō)</p><p class="ql-block">??：“瓢蟲??可以吃掉樹上的害蟲，保護(hù)樹木??所以它是益蟲?！编嶃懹硇∨笥颜f(shuō)。</p> 畫昆蟲 <p class="ql-block"> 孩子們專心的做著自己的作品，用畫筆表現(xiàn)自己觀察到的或想象的事物。</p> <p class="ql-block"> 我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō):“花草是活書,樹木是活書,飛禽走獸小蟲微生物是活書。在孩子的眼里，生活中任何細(xì)微的一樣?xùn)|西都能讓他們產(chǎn)生好奇心，產(chǎn)生探索的愿望?！袄ハx記”就是幼兒在日常生活中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)生成的課程。因?yàn)榕d趣，幼兒對(duì)課程的積極性非常高，從遇見蟲、了解蟲的基本特征、探秘昆蟲、害蟲益蟲等，在此次活動(dòng)中家長(zhǎng)也積極配合，為幼兒提供更豐富的知識(shí)獲得渠道。孩子們通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)去探索和學(xué)習(xí)，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了自己去尋找答案。</p>