<p class="ql-block ql-indent-1">說課是教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學的一種手段，是不斷提高教育、教學水平的一種好方法，更是體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的基本功之一。為了提高湖川初中教師的教學基本功和教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，從而更好地提升教學質(zhì)量。4月28日，湖川初中開展了以“說課培訓”為主題的校本研修活動，鈄曉霞副校長為大家進行了生動的現(xiàn)場說課，闡述了清晰的思路設計與實施方法，為老師們的說課學習提供了方向指引。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鈄曉霞副校長從說課六要素入手——說課題、說教材、說教學目標、說教法、說教學過程、說反思。循序漸進，深入淺出，細致地闡述了教什么、怎么教、為什么這樣教的說課思路，并輔以生動詳細的案例展示；細致的講解了活動設計中理念、目標、重難點、準備、過程、問題等方面的注意點，全方位地為我們剖析了說課的核心思路。從主題解析到活動方向確立，從教學預設到活動解說，每一個環(huán)節(jié)都帶給老師們寶貴經(jīng)驗與深刻啟發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在鈄曉霞副校長的講座引領學習后，老師們對說課再次進行交流和分享，將知識進行內(nèi)化，積極記錄自己的學習感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">寧靜方能致遠，厚積才能薄發(fā)。說課是教師應具備的基本能力，需要教師在實踐中不斷學習，不斷摸索，從而為教學推波助力。老師們也將會結(jié)合自己的教學內(nèi)容及學情，認真反思，細致琢磨，重新整合，不斷提升，從而提升自己的教育教學能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">來源：縉云縣湖川初級中學</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：張意</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：趙偉洲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>