<p class="ql-block"> “芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！弊哌^了春的山花爛漫，迎來了夏的綠意蔥蘢。蓮城學(xué)校語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，按照學(xué)期初工作計劃，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實干，有目的有計劃的完成了半學(xué)期的科組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：</p> 悅享教研集智慧 <p class="ql-block"> 本學(xué)期，我們語文科組積極貫徹學(xué)校對教研工作的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備每周的教研。開展集體備課、線上學(xué)習(xí)、聽課、評課等活動，讓老師們在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平，在交流探討中碰撞出智慧的火花。 </p> 魅力課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 黃曉琳老師帶著她的學(xué)生一起先品嘗了《端午粽》的香甜！教師用心的準(zhǔn)備，學(xué)生默契的配合，讓課堂氣氛活躍有趣。</p> <p class="ql-block"> 孫雪梅老師和學(xué)生一起探究了魯迅筆下的《阿長與〈山海經(jīng)〉》。教師端莊的儀態(tài)，扎實的基本功，引導(dǎo)、啟發(fā)、合作探究的教學(xué)方式讓學(xué)生感受到小人物中的不平凡。</p> <p class="ql-block"> 八年級的彭思婷老師，用風(fēng)趣幽默的語言，以《關(guān)雎》為例，引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用賦、比、興、反復(fù)等表現(xiàn)手法鑒賞詩歌。</p> 常規(guī)檢查促提升 <p class="ql-block"> 常規(guī)的備教輔改檢查，既促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時也促進(jìn)了老師們對教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實，真正達(dá)到了“以檢查促規(guī)范、以規(guī)范促提升”的目的。</p> 特色作業(yè)促成長 <p class="ql-block"> 春耕秋收，春華秋實。經(jīng)過長時間的積累，孩子們的創(chuàng)新作業(yè)也開出了繁的花。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)不是結(jié)束，而是新的開始！后半學(xué)期，我們科組老師除了繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，還會根據(jù)實際情況，開展更多的以學(xué)生為主體的校園活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 文：田 婕</p><p class="ql-block"> 圖：語文科組</p><p class="ql-block"> 終審 ：教導(dǎo)處</p>