“童”樣勞動(dòng)，“童”樣精彩——【新蒲新區(qū)第七幼兒園中班組】

木有粗面

童年是培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，勞動(dòng)能提高孩子的技能，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。孩子們的許多生存技能都是在勞動(dòng)中獲得的，有許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。所以，我們要做的就是讓孩子借助童年時(shí)對(duì)勞動(dòng)的美好體驗(yàn)，從而鍛煉孩子????熱愛(ài)勞動(dòng)！ 緣起 在這春暖花開(kāi)的?季節(jié)，我們沐浴著陽(yáng)光，伴隨歌聲，你聽(tīng)，勞動(dòng)節(jié)的鐘聲敲響啦~ “老師，我學(xué)會(huì)洗地板啦”“老師，我學(xué)會(huì)疊被子啦”“老師......”。為了讓小朋友們進(jìn)一步感受勞動(dòng)節(jié)的氣氛，了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，開(kāi)展了“我和勞動(dòng)節(jié)的故事”主題課程系列活動(dòng)，一起來(lái)看看吧~ 關(guān)于勞動(dòng)節(jié)我知道 　　了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。老師:“勞動(dòng)節(jié)是什么時(shí)間？”燃燃:“是五月一號(hào)?！?lt;/span>老師:“學(xué)習(xí)后，你知道勞動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？”玉雪:“勞動(dòng)節(jié)是工人他們一直在辛苦工作，得到的工資又很低，所以決定不勞動(dòng)了，在五一這天放假?！?lt;/span>老師:“關(guān)于勞動(dòng)節(jié)你還知道什么？”思穎:“勞動(dòng)節(jié)就是勞動(dòng)的節(jié)日。”修羽:“勞動(dòng)節(jié)就是要打掃衛(wèi)生?！?lt;/span>詩(shī)煜:“我爸爸每天都要上班?！?lt;/span>?城:“勞動(dòng)節(jié)要放假?！?lt;/span>宇桐:“勞動(dòng)節(jié)要放鞭炮?！?lt;/span>羽航:“要打掃衛(wèi)生?！?lt;/span> ? 你身邊有哪些辛苦勞動(dòng)的人？ 師:“你身邊的勞動(dòng)者有哪些？他們?cè)谧鍪裁?？?lt;/span>圓城:“工人，特警，警察?！?lt;/span>羽航:“消防員、外賣(mài)員、開(kāi)奶茶店的工作人員、還有超市的工作人員。”歆悅:“有醫(yī)生、消防員，醫(yī)生要看病人，給他們治病。消防員要救火。”詩(shī)煜:“我爸爸媽媽?zhuān)野职置刻於家ド习?，很辛苦。我媽媽打掃衛(wèi)生，煮飯給我們吃。”修羽:“爸爸媽媽打掃衛(wèi)生很辛苦。”豪兒:“有工人，我看見(jiàn)外面房子有很多工人，他們?cè)诮ǚ孔??！?lt;/span>治渝:“有老師，老師每天都要拖地，擦桌子，還要給我們抬飯?！?lt;/span> 　　為了更深入地了解、感受他們的工作與辛苦，孩子們決定進(jìn)一步展開(kāi)調(diào)查采訪。 老師:“關(guān)于他們你想采訪誰(shuí)？想了解他們什么？”豪兒:“我想采訪消防員，我想知道他們是怎么滅火的？”城:“我想采訪工人?！?lt;/span>師:“那幼兒園內(nèi)的勞動(dòng)者也真不少，你想采訪誰(shuí)？”玉雪:“我想采訪老師。”俊杰:“我想采訪張老師，想問(wèn)問(wèn)她打掃哪里的衛(wèi)生?！?lt;/span>婉馨:“我想采訪醫(yī)生，醫(yī)生每天幾點(diǎn)上班？” 我們的分組關(guān)于園內(nèi)采訪工作開(kāi)始了，孩子們帶著問(wèn)題開(kāi)始了園內(nèi)采訪工作。 采訪中 諾諾:“老師，我想問(wèn)一下，你每天幾點(diǎn)上班，每天會(huì)做什么？”吳老師:“每天我七點(diǎn)五十就要到幼兒園吃好早餐，然后去看一下你們?cè)绮俸腕w能有沒(méi)有做好。”湯圓:“我還有問(wèn)題。我想采訪一下你下班了后做什么？”吳老師:“回家以后有時(shí)候還是會(huì)做幼兒園的工作，有的時(shí)候會(huì)在群里看你們讀書(shū)打卡，我們家也有小寶貝，會(huì)陪他寫(xiě)作業(yè)?！?lt;/span> 俊杰:“阿姨，我想采訪一下你們每天幾點(diǎn)上班？幾點(diǎn)下班？”廚房阿姨:“每天六點(diǎn)上班，下午三點(diǎn)過(guò)下班。”俊杰:“你們每天會(huì)做什么？”廚房阿姨:“我們?cè)缟蟻?lái)要消毒，每天要煮飯、炒菜、洗碗?！?lt;/span>俊杰:“好的，謝謝，辛苦了阿姨。” 檸檬:“老師，我想采訪一下，你不看小朋友的時(shí)候在做什么??？”老師:“在做資料，是關(guān)于小朋友的?！?lt;/span>詩(shī)煜:“老師，我想了解一下你們幾點(diǎn)上班？幾點(diǎn)下班？”門(mén)衛(wèi)阿姨:“我們上班兩天后下班?！?lt;/span> 除此之外我們還采訪了園長(zhǎng)媽媽、醫(yī)生……。 我們的采訪了解記錄~ 分享環(huán)節(jié) 修羽:“我采訪了園長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑘@長(zhǎng)媽媽說(shuō)每天看見(jiàn)我們她就不辛苦了。”檸檬:“我采訪的是老師，老師說(shuō)沒(méi)有看小朋友的時(shí)候在做資料?！?lt;/span>湯圓:“原來(lái)每天都要做這么多事啊，感覺(jué)好忙啊?！?lt;/span>燃:“原來(lái)是這樣啊?！?lt;/span> 教師思考：孩子們通過(guò)采訪、調(diào)查、記錄、分享的方式，對(duì)身邊的勞動(dòng)者有了較深的了解，感受到了勞動(dòng)者為我們帶來(lái)的便利，紛紛覺(jué)得自己也能做一些自己力所能及的事情。 你能做什么？ 老師:“那園內(nèi)的勞動(dòng)者這么辛苦，你們能做什么？”湯圓:“可以掃地?！?lt;/span>心:“可以擦桌子?！?lt;/span>詩(shī)煜:“做值日生?！?lt;/span>燃燃:“可以擦桌子、掃地、拖地?！?lt;/span>詩(shī)煜:“可以給老師倒杯水，可以疊被子，幫小朋友穿衣服，收玩具?！?lt;/span>婷婷:“外面地上很多垃圾，我們可以去撿垃圾?！?lt;/span> 勞動(dòng)進(jìn)行中 　　小朋友們對(duì)勞動(dòng)有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)后，中班的孩子們已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試，帶上小抹布，讓我們跟著小朋友輕盈的腳步，看看他們都進(jìn)行了哪些勞動(dòng)吧！ 堅(jiān)持值日生~ 擦玩具小分隊(duì)~ 掃地小分隊(duì)~ 扔垃圾~ 我們還去社區(qū)撿了垃圾~婷婷:“快，這里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)袋子，這里還有瓶子?！?lt;/span> 勞動(dòng)小結(jié) 五一節(jié)日課程的開(kāi)展，讓孩子們身心得到了鍛煉，激發(fā)了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)。更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義，感受到辛勤勞動(dòng)者的光榮，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會(huì)的適應(yīng)能力，同時(shí)也讓孩子們懂得了幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。