明確目標(biāo)，家校合力，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌

王老師

四月28日，星期五，在五一假期到來之前，初二10班舉行了家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)主要聚焦如何在孩子的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中為孩子提供最多的情緒支持，做好孩子的后盾。 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的孩子已經(jīng)來到了初二下學(xué)期，轉(zhuǎn)眼就要進(jìn)入中考年。由于疫情的原因，直到今天才開了第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天家長(zhǎng)幾乎全部到場(chǎng)在交流的過程中，也聽得非常的認(rèn)真。首先，我們交流了中考的情況，包括每個(gè)科目的滿分以及體育考試的形式和滿分的要求。通過舉例子的方式，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到體育考試的重要性。 接下來，通過本次五一假期的作業(yè)以及安排的表格和家長(zhǎng)具體討論了如何陪同孩子一起制定假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這次計(jì)劃的制定可以視為是初三年級(jí)學(xué)習(xí)的一次預(yù)演。 那么到了初三年級(jí)了以后，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給我們小孩子做哪些服務(wù)呢？第一，做好情緒的支撐，第二，做好后勤的服務(wù)。讓孩子在相對(duì)寬松和積極的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果會(huì)好很多。 同時(shí)，我們的家長(zhǎng)也要避免幾個(gè)雷區(qū)，比如說過于關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，過于關(guān)注小孩子和別人的比較，以及過于干涉小孩子的學(xué)習(xí)。要讓小孩子在學(xué)習(xí)的過程中有成就感，才能有可持續(xù)的發(fā)展。 最后，老師和家長(zhǎng)一起討論了關(guān)于手機(jī)，補(bǔ)課，假期安排等具體的問題。提出了手機(jī)是干擾學(xué)習(xí)的一大原因。課外補(bǔ)課要慎重，假期要注意防疫等問題。 會(huì)后，家長(zhǎng)和各門任課老師個(gè)別交流了自己孩子的學(xué)習(xí)情況。通過這一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和老師的溝通更加順暢，溝通了更多的信息，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。