凝“新”聚力砥礪成長——三實小2022新教師匯報課活動

大田縣第三實驗小學(xué)

? ? ? ?為全面考查新教師一學(xué)年來的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促使新聘教師加快角色轉(zhuǎn)換，不斷提高課堂教學(xué)能力，推進以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂實踐，我校于4月26-28日開展新教師匯報課活動。 ? ? ? ?學(xué)校教研室對此次活動進行了統(tǒng)一布置，并制定了詳細方案。 ? ? ? ?新教師匯報課是我校的一項傳統(tǒng)工作，本次匯報課共有來自語文、數(shù)學(xué)、音樂學(xué)科的9位新教師登臺展示。在各位新教師的精心準備下，經(jīng)過師傅的指導(dǎo)與打磨，新教師們將自己最專業(yè)、最自信的風(fēng)采展示給師生，呈現(xiàn)了一個個亮點紛呈、精彩不斷的課堂。 語文組? ? ? ?陳紫怡老師執(zhí)教四年級下冊王冕的題畫詩《墨梅》。通過“誦讀關(guān)、品鑒關(guān)、實踐關(guān)”三大任務(wù)群引導(dǎo)學(xué)生理解古詩，品悟詩人。陳老師巧創(chuàng)情境，采用詩配畫的教學(xué)模式深入淺出，循循引導(dǎo)孩子們用不同方法理解難懂的字詞。并在教學(xué)過程中運用多種朗讀形式，學(xué)生以讀促悟、熟讀成誦，整個課堂有滋有味，充滿了濃濃的古詩韻味。 ? ? ? ?尹丹丹老師執(zhí)教人教版三年級下冊《肥皂泡》。興趣是最好的老師，整個課堂教學(xué)尹老師采取了以讀為本的方法，并借助多媒體，抓住關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生感受肥皂泡美麗奇妙的樣子，感受由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象，體會作者文筆的細膩與精美。同時通過配樂朗讀，學(xué)生在讀中受到美的熏陶，產(chǎn)生美感。課堂教學(xué)以小練筆收束，讀寫結(jié)合，學(xué)生生活體驗與情感體驗得以交融。 ? ? ? ?陳巧敏老師執(zhí)教人教版二年級下冊《雷雨》。陳老師圍繞“雷雨前——雷雨中——雷雨后”這條主線，引用圖片讓學(xué)生體會的更真切、深入。其次，在理解文本的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生既理解了課文內(nèi)容，又提高了語言表達能力。整節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對語文的興趣，也發(fā)揮出了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。 ? ? ? ?陳文星老師執(zhí)教人教版二年級下冊《蜘蛛開店》一課。課堂中，陳老師以“蜘蛛三次失敗的開店經(jīng)歷”為主線，重點關(guān)注文本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，通過貼板書、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、以及示意圖幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點。學(xué)生能通過充分的朗讀和深入的思考有所發(fā)現(xiàn)，積極表達。 數(shù)學(xué)組 ? ? ? ?陳藝璇老師執(zhí)教人教版五年級下冊《圖形的運動（三）》陳老師通過兩個鐘面指針運動不同引導(dǎo)學(xué)生觀察旋轉(zhuǎn)三要素，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。通過小組討論得出旋轉(zhuǎn)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，在自主探索和合作交流中，理解數(shù)學(xué)新知，從而獲得深刻的數(shù)學(xué)生活體驗。 ? ? ? ?林倩老師執(zhí)教人教版二年級下冊《推理》。林老師創(chuàng)設(shè)柯南偵探社招人情境，引導(dǎo)學(xué)生闖關(guān)接受挑戰(zhàn)，獲得線索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。整堂課放手讓學(xué)生自主思考，同桌討論，學(xué)生上臺交流思考過程，老師起穿針引線的作用，讓學(xué)生愛思考、會表達，從而理解推理是從已知條件出發(fā)逐步推出結(jié)論的過程。 　　吳幼蘭老師執(zhí)教人教版三年級下冊《搭配二—稍復(fù)雜的排列問題》。吳老師以短視頻引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生輕松回憶起簡單的排列問題，為新課做鋪墊。教學(xué)中放手讓學(xué)生動手操作、討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和語言表達能力。最后通過闖關(guān)活動進一步鞏固新知，引導(dǎo)學(xué)生充分體會有序思考的優(yōu)點。吳老師的這堂課做到了教學(xué)中把時間還給學(xué)生，體現(xiàn)了新課改中學(xué)生為主體教師主導(dǎo)的理念。 ? ? ? ?朱新姆老師執(zhí)教人教版三年級下冊《搭配二》。朱老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。放手讓學(xué)生自主探究獲得線索，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，把整堂課還給學(xué)生，讓學(xué)生愛思考、會表達。將動手實踐、自主探索與合作交流貫穿整個課堂，充分體現(xiàn)新課改的理念。 音樂組? ? ? ?魏楊靖老師執(zhí)教人教版一年級下冊《洋娃娃和小熊跳舞》。魏老師以“舞會”為主線，增加了舞蹈表演等內(nèi)容，形式活潑。讓學(xué)生感受前十六后八節(jié)奏的舞蹈性，能跟著音樂有表情地進行律動，培養(yǎng)學(xué)生動作協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)學(xué)生加深對歌曲的認識。 ? ? ? ?天道酬勤，力耕不息。新教師匯報課活動已圓滿落幕，但教育之路才剛剛啟程。三尺講臺，見證著每位老師成長的軌跡：一次次地打磨，一遍遍地錘煉，才能有講臺上的精彩綻放，爭芳斗艷。愿每一位新教師且行且思，且悟且進，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神風(fēng)貌，在三實小這片沃土上篤志深耕，拔節(jié)成長！