<p class="ql-block"> 古詩詞是我國文化瑰寶之一，不讀詩詞，不足以品文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈；不讀詩詞，不足以見流彩華章之美。龍?jiān)行男W(xué)為豐富校園文化生活，營造書香校園，繼承中華傳統(tǒng)文化，鞏固《每周一詩》校本課程學(xué)習(xí)成果，4月28日舉辦龍?jiān)行男W(xué)第一屆中華經(jīng)典古詩詞大會(huì)。借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生更多接觸和了解古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，豐富其文化積淀，進(jìn)而提升綜合素質(zhì)。</p> 第一篇章? ?誦讀經(jīng)典 <p class="ql-block"> 在熱烈的掌聲中，詩詞大會(huì)拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> “昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”，伴隨著悠揚(yáng)的古箏曲，我們進(jìn)入《詩經(jīng)》的唯美意境里，感受六一班最質(zhì)樸的聲音。</p> <p class="ql-block"> “但愿人長久，千里共嬋娟”，一年級小朋友用稚嫩的聲音，傳誦著《水調(diào)歌頭》</p> <p class="ql-block"> “俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”五年級同學(xué)將毛澤東《沁園春.雪》朗誦的精神抖擻。</p> <p class="ql-block">敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊！二年級同學(xué)將《敕勒歌》融入到舞蹈中，草原人民載歌載舞的畫面似乎立馬呈現(xiàn)在眼前。</p> <p class="ql-block"> “待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，梅花，象征著中國人的魂。四年級同學(xué)以《詠梅》為主題，結(jié)合豐富的動(dòng)作，演繹梅花魂。</p> <p class="ql-block"> 六二班集體誦讀《滿江紅》，壯懷激烈，三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。</p> <p class="ql-block"> 三年級《詩詞串燒》。傳頌經(jīng)典古詩詞，感受詩詞之美，穿越時(shí)空，與古人對話。</p> 第二篇章? 詩詞對對碰 <p class="ql-block"> 準(zhǔn)備好多天了，終于盼來了詩詞大會(huì)，小選手們都迫不及待的想一展風(fēng)采，整裝待發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 代表隊(duì)入場，敏老師給學(xué)生介紹比賽規(guī)則。</p> <p class="ql-block"> 古典詩詞如游戲，精彩紛呈比賽季。個(gè)個(gè)不缺真勇氣，摩拳擦掌爭第一。第二篇章：“詩詞對對碰”。所有班級的選手都從容淡定，應(yīng)答自如，展示出了他們深厚的詩詞功底。同學(xué)們精彩的表現(xiàn)也贏得了在場學(xué)生觀眾和老師們陣陣熱烈的掌聲。</p> 第三篇章? 詩詞飛花令 <p class="ql-block"> 飛花令是冒險(xiǎn)題，逐漸將選手帶入更高挑戰(zhàn)。場面緊張激烈，回答正確的選手，喜形于色，或掩嘴而笑，或手舞足蹈?；卮疱e(cuò)誤的選手，也毫不氣餒，或俏皮一笑，或虛心以待，繼續(xù)迎戰(zhàn)，這不僅展現(xiàn)自我才華，更顯示團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block"> 臺下觀眾也不甘示弱，紛紛舉手搶答，展示我校傳承中華文化風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"> 評委席上每一位評委老師精神抖擻，聚精會(huì)神現(xiàn)場為對應(yīng)的小組選手記下寶貴的分值，對他們的表現(xiàn)給予肯定、點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 一份榮譽(yù)！一次成功，一份責(zé)任！經(jīng)過緊張激烈的競賽，評委老師現(xiàn)場評分后，各班級代表隊(duì)評出四古詩詞大會(huì)的優(yōu)勝者。</p> <p class="ql-block"> 詩詞的海洋浩瀚無邊，希望每一位學(xué)子成為一條快樂的小魚，盡情遨游；詩詞的天空廣闊無垠，希望你們成為一只展翅的雄鷹，激情飛翔；詩詞的天地寶藏遍布，希望你們成為勇敢的發(fā)現(xiàn)者，探索追尋！中華好詩詞，經(jīng)典我傳承！</p> <p class="ql-block">編輯:王月宏</p><p class="ql-block">攝像:洪曉琴</p><p class="ql-block">審核:楊金才</p>