<p class="ql-block"> 為進一步提高教師個人備課、授課水平，接渡中心小學數(shù)學教研組開展了集體備課展示研討活動。數(shù)學教研員蔣根華全程指導本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 集體備課是教師合作研究的一種有效形式，能夠充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。各位老師首先對自己所備內(nèi)容進行詳細匯報。從備單元到備課時；從整體教學目標到教學過程，一一闡述。</p> <p class="ql-block"> 各位教師匯報完備課內(nèi)容，由數(shù)學教研員蔣根華進行集中點評。其他老師也暢所欲言，紛紛說出自己對本次備課的看法。</p> <p class="ql-block"> 集體備課之后老師們虛心接受其他教師的意見和指導，經(jīng)歷多次磨課后于4月28日進行展示課。五位授課教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技巧、豐富的教學經(jīng)驗、扎實有效的課堂訓練，為大家呈現(xiàn)出一堂堂精彩的展示課。</p> <p class="ql-block"> 為我們呈現(xiàn)第一堂課的是接渡中心完小的張洋洋老師。張老師課堂語言精煉，整個課堂學生參與度高，較好的實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標，突出重點突破難點。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是由接渡嚴洲小學的胡丹老師展示的五年級下冊《郵票的張數(shù)》。胡老師風趣幽默的教學風格使得學生很快的融入了課堂。</p> <p class="ql-block"> 接渡嘰上小學的余夢婷老師，執(zhí)教的是四年級《優(yōu)化》一課。余老師做了充分的準備，把握教學重難點，合理利用教學手段，條理清晰，能與學生積極交流，課堂氛圍較好。</p> <p class="ql-block"> 最后兩堂課分別由接渡羅渡小學的郭善星老師和接渡姜家小學的盧長甜老師展示。郭老師的動態(tài)課件直觀的展示出重疊部分，使得抽象的東西變得更加形象生動。學生更易理解和掌握。盧老師的《小小鞋店》一課，讓學生當了一次小老板，學會根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)去分析并應用到現(xiàn)實生活中。切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，讓學生更加體會學好數(shù)學的必要性。</p> <p class="ql-block"> 第三個環(huán)節(jié)是評課。蔣根華教研員認為：義務教育小學階段的數(shù)學教學應建立在學生已有的知識基礎上，發(fā)展學生的邏輯思維、抽象思維。并要根據(jù)學生的反饋來適時調(diào)整教學。</p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎，研乃教之利器?！北敬谓萄谢顒幽哿思w智慧，展現(xiàn)了團體風采，打開了教學思路，加深了對教材的理解和把握，是一次很有意義的教研活動！</p>