<p class="ql-block"> 草長(zhǎng)鶯飛二月天，</p><p class="ql-block"> 拂堤楊柳醉春煙。</p><p class="ql-block"> 兒童散學(xué)歸來(lái)早，</p><p class="ql-block"> 忙趁東風(fēng)放紙鳶。</p><p class="ql-block"> ——清·高鼎</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 在這春暖花開的季節(jié)，風(fēng)箏在天上飛時(shí)悠閑自在的樣子令人神往。孩子們對(duì)天上飛的各種風(fēng)箏充滿向往，對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。從幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣點(diǎn)入手，通過(guò)查閱資料獲得有關(guān)風(fēng)箏的各種信息，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的風(fēng)箏，大班幼兒好學(xué)好問(wèn)，他們湊在一起討論，我們抓住教育契機(jī)，開展了“不負(fù)春光 童年“箏”好的主題活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 于是，一段與風(fēng)箏的奇妙之旅就此展開……</p> 認(rèn)識(shí)風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 風(fēng)箏??在中國(guó)傳統(tǒng)文化中以圖案形象，給人喜慶，祝福之意。老師通過(guò)實(shí)物、圖片等方式來(lái)為小朋友介紹風(fēng)箏的起源，講解著不同地方風(fēng)箏??的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)箏是由中國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明于東周春秋時(shí)期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，演變成為今日多線風(fēng)箏。再后來(lái)的人們用紙做風(fēng)箏，所以風(fēng)箏又叫紙鳶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，帶著對(duì)風(fēng)箏的問(wèn)題，回家和爸爸媽媽一起進(jìn)行對(duì)風(fēng)箏的調(diào)查。完成?調(diào)查表。</p> 風(fēng)箏結(jié)構(gòu) <p class="ql-block"> 我們通過(guò)PPT、圖片等認(rèn)識(shí)到各種各樣的風(fēng)箏??后，有些孩子紛紛說(shuō)：“老師，我們可以自己制作風(fēng)箏??，把它飛上天嗎？那么，風(fēng)箏??是有哪些部分組成的呢？在孩子們的腦海里出現(xiàn)了這些疑問(wèn)??？</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)?老師的講解和介紹，我們知道了風(fēng)箏??的結(jié)構(gòu)有：骨架、風(fēng)箏面、提線、放飛線、飄帶。</p> 風(fēng)箏對(duì)稱 <p class="ql-block"> 小朋友在深入了解風(fēng)箏后，對(duì)風(fēng)箏就更感興趣了。在一次看風(fēng)箏的時(shí)候，驀驀小朋友提出：“這個(gè)風(fēng)箏左邊??和右邊??是一樣的，好漂亮呀，是我們之前學(xué)過(guò)的對(duì)稱圖形”于是有了對(duì)稱的生成活動(dòng)。</p> 畫風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 看過(guò)并了解到那么多的風(fēng)箏之后，寶貝們開始提出要畫一畫風(fēng)箏～～</p><p class="ql-block"> 萱萱：“老師，我想畫一個(gè)菱形的風(fēng)箏?！?lt;/p><p class="ql-block"> 浩浩：“老師，我想要畫一個(gè)對(duì)稱的三角形的風(fēng)箏???！?lt;/p><p class="ql-block"> 可新：“我想畫小女孩的風(fēng)箏??，我會(huì)把顏色涂的漂漂亮亮的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 天浩：“老師，我想畫龍的風(fēng)箏??”</p><p class="ql-block"> 宇辰：“那我要畫蝦??的風(fēng)箏??”</p><p class="ql-block"> 宇豪、宇杰：“我想畫一個(gè)蝴蝶??風(fēng)箏??”</p><p class="ql-block"> 詩(shī)涵：“我喜歡小花的風(fēng)箏??”</p><p class="ql-block"> 老師?????：“加油！”</p><p class="ql-block"> 說(shuō)干就干，孩子們就開始動(dòng)手畫風(fēng)箏了。</p> 做風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 設(shè)計(jì)好自己的風(fēng)箏后，我們?nèi)滩蛔∫_始動(dòng)手制作啦，那制作風(fēng)箏需要哪些材料呢？</p><p class="ql-block"> 果果：“老師，我們可以用手工紙、吸管。”</p><p class="ql-block"> 玉馨：“我覺(jué)得需要塑料袋和筷子來(lái)制作?！?lt;/p><p class="ql-block"> 小米：“老師，可以用報(bào)紙和燒烤的竹簽來(lái)做”</p><p class="ql-block"> 浩然：“可是這些材料有點(diǎn)不好收集，我們教室就有紙和吸管，我們就用紙和吸管做就好了呀”</p><p class="ql-block"> 小朋友們紛紛表示贊同浩然的想法。</p><p class="ql-block"> 老師?????：“我們一起來(lái)制作吧。”</p> <p class="ql-block"> 有了在幼兒園做風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，在家里，我們和爸爸媽媽一起用塑料袋、筷子、竹簽、線等材料制作了風(fēng)箏。</p> 放飛風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 我們做的風(fēng)箏??各種各樣的，那我們?cè)趺礃硬拍茏岋L(fēng)箏??飛起來(lái)呢？</p><p class="ql-block"> 錦程：“風(fēng)箏要有風(fēng)，才會(huì)起飛?！?lt;/p><p class="ql-block"> 欣虎：“我覺(jué)得線要長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)跑起來(lái)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 賓賓：“要跑快一點(diǎn)，讓它飛起來(lái)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)遠(yuǎn)：“我覺(jué)得風(fēng)箏要大一些，更好飛?！?lt;/p><p class="ql-block"> 瑤瑤：“我覺(jué)得要一邊跑一邊放線才行?！?lt;/p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)多次放飛，我們總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)：原來(lái)風(fēng)箏的起飛不僅和風(fēng)的大小有關(guān)系，還跟風(fēng)箏的制作材料、尾巴的長(zhǎng)短有關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 小朋友們都有了屬于自己的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)都想出去放風(fēng)箏，讓我們一起去放風(fēng)箏吧，讓它自由的飛翔。</p> 我和風(fēng)箏的故事 <p class="ql-block"> 放過(guò)風(fēng)箏后，小朋友們迫不及待的想要畫下自己和風(fēng)箏的故事。</p> 區(qū)域游戲 <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。為了更好地滿足孩子們對(duì)“風(fēng)箏”的興趣，孩子們共同收集關(guān)于“風(fēng)箏”的游戲材料、參與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。孩子們?cè)谧灾饔螒蛑校粩嗵剿?、嘗試、發(fā)現(xiàn)，足以體現(xiàn)了陶行知先生的“學(xué)中做，做中學(xué)”的教育思想。</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block"> 我們用建構(gòu)材料搭建不同的風(fēng)箏??，??看，很有創(chuàng)意吧！</p> <p class="ql-block"> 美工區(qū)</p><p class="ql-block"> 猜猜看，我們?cè)谧鍪裁茨兀覀冊(cè)谥谱黠L(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)參加我們風(fēng)箏節(jié)的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)言區(qū)</p><p class="ql-block"> 繪本故事中也藏著各種各樣的風(fēng)箏哦，我們一起欣賞了繪本《放風(fēng)箏》，知道了很多關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 益智區(qū)</p><p class="ql-block">自制風(fēng)箏拼圖、七巧板巧拼風(fēng)箏</p> 快樂(lè)風(fēng)箏節(jié) <p class="ql-block"> 為了開拓孩子們的視野、感受春天的美好、陶冶情操、激發(fā)孩子們熱愛(ài)大自然的情感,讓孩子和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝扮風(fēng)箏不僅能享受其中的樂(lè)趣，還可以增進(jìn)親子感情，更能感受到春天的氣息，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽用心陪伴，將會(huì)給彼此留下一段最美好的回憶！我們于4月26日舉辦了“不負(fù)春光 童年‘箏’好”親子風(fēng)箏節(jié)主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">溫馨的場(chǎng)地布置</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)</p> <p class="ql-block">熱身暖場(chǎng)游戲</p> <p class="ql-block">激烈的拔河比賽</p> <p class="ql-block">小小畫筆在風(fēng)箏上盡情地舞動(dòng)，孩子們認(rèn)真地描繪著自己的夢(mèng)想，純凈又多彩的童心世界躍然“箏”上。</p> <p class="ql-block">風(fēng)箏紅毯親子秀，我們都走出了自信的步伐。</p> <p class="ql-block">我們一起來(lái)欣賞一下，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的風(fēng)箏最具創(chuàng)意、誰(shuí)的風(fēng)箏最好看。</p> <p class="ql-block">每一個(gè)孩子都有一個(gè)踮起腳尖就能飛起來(lái)得夢(mèng)，</p><p class="ql-block">孩子們懵懵懂懂的構(gòu)筑著心中的小夢(mèng)，</p><p class="ql-block">就讓夢(mèng)隨風(fēng)越飛越高吧！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次主題活動(dòng)，孩子們獲得了極大地滿足和成就感，他們用自己喜歡的方式，無(wú)拘無(wú)束自由自在的創(chuàng)造探索風(fēng)箏，根據(jù)幼兒的疑惑開展活動(dòng)，通過(guò)觀察、親身體驗(yàn)、實(shí)踐探究，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的秘密，感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。盡管在這個(gè)過(guò)程中我們遇到很多的困難，但我們也不會(huì)停止繼續(xù)探索的腳步！由風(fēng)箏延伸出各種活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，也讓幼兒在游戲的過(guò)程中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于風(fēng)箏的探索， </p><p class="ql-block"> 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束， </p><p class="ql-block"> 還有更多值得我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯?.....</p><p class="ql-block">編輯：李秀萍</p><p class="ql-block">供圖：全園老師</p><p class="ql-block">審核：許李香</p>