<p class="ql-block"> 寶貝們有時候會穿系鞋帶的鞋子??，每次鞋帶一散，都是由爸爸媽媽??動手幫忙，在幼兒園，都是“老師，我的鞋帶散掉了”</p><p class="ql-block">“老師，我不會系鞋帶”……</p><p class="ql-block">那今天開始就教寶貝們來學(xué)一學(xué)如何系鞋帶。</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)幼兒的動手、動腦和生活實踐能力，樹立寶貝們“自己的事情自己做”的自主意識，提高生活自理本領(lǐng)，掌握基本技能，我們大二班開展以“童心巧手系鞋帶”主題活動。</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.基本掌握系鞋帶的方法和步驟。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)基本的生活能力，感受自我服務(wù)的快樂。</p> <p class="ql-block"> 老師讓孩子們通過視頻兒歌了解系鞋帶的步驟，然后用廢舊物自制的“鞋子”進(jìn)行實際動手操作。孩子們的小手都迫不及待想要動起來了。</p> <p class="ql-block">系鞋帶的方法：</p><p class="ql-block">（1）雙手握住兩根鞋帶交叉;</p><p class="ql-block">（2）打結(jié)拉緊;</p><p class="ql-block">（3）兩根鞋帶折成兔子耳朵形狀;</p><p class="ql-block">（4）交叉;</p><p class="ql-block">（5）打結(jié)拉緊。</p> <p class="ql-block"> 小朋友自己動手操作。</p><p class="ql-block"> “咦，我的蝴蝶花怎么系不出來呢，是我折的兔子耳朵太長了吧，我再試一次。”小然說。</p> <p class="ql-block">老師對每個寶貝都進(jìn)行仔細(xì)指導(dǎo)，手把手教孩子們學(xué)會系鞋帶。</p> <p class="ql-block">先打個結(jié)??，在捏??兩只??耳朵，交叉，打結(jié)，寶貝們一邊牢記口訣，一邊自己動手操作。</p><p class="ql-block">但是還是遇到，各種問題。</p> <p class="ql-block">有的寶貝第一步就開始出問題?了，打結(jié)打不上，或者打了死結(jié)，“老師，我解不開了”??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有的寶貝兩只兔耳朵沒有捏起來，也有的寶貝交叉的時候，兔耳朵就散了。</p> <p class="ql-block">當(dāng)然也有的寶貝已經(jīng)會打出一個漂亮的蝴蝶結(jié)??</p><p class="ql-block">??：老師，你看我??，我已經(jīng)好了?</p><p class="ql-block">??：你看我的蝴蝶結(jié)??</p><p class="ql-block">??：我都已經(jīng)學(xué)會了，我來教你吧，你看我，看好了??????</p> <p class="ql-block">學(xué)會的寶貝也開始主動教自己身邊的小朋友來系鞋帶??</p><p class="ql-block">一步一步演示，操作??????</p> <p class="ql-block">雖然下午還是有大部分的寶貝沒有學(xué)會如何系鞋帶??，但是只要我們每天堅持，讓孩子們每天學(xué)一學(xué)、做一做，我相信我們班的寶貝們一定都會學(xué)會怎么系鞋帶???</p><p class="ql-block">而且系鞋帶的動作也能夠促進(jìn)孩子的手部小肌肉動作的發(fā)展，同時也能發(fā)展孩子的生活自理能力。</p>