<p class="ql-block"> 梭羅說："大自然經得起最仔細的觀察。"自然觀察是自然教育里有效且操作簡單的方式。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月22日上午，在廣東云浮林場自然教育中心的組織下，拾壹藝術先生的老師們帶領26組家庭走進廣東云浮林場良垌逕韭菜坑工區(qū)進行自然觀察活動。</p> <p class="ql-block"> 自然觀察能培養(yǎng)人們的觀察技能，而觀察技能是人們學習成長過程中最重要的能力之一，觀察能力的提高可以幫助我們善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。</p><p class="ql-block"> 自然觀察最重要的在于可以培養(yǎng)人們對動植物的興趣，形成自然情愫，同時減少了對生物的冷漠，緩解植物盲。</p><p class="ql-block"> 這是開展自然觀察活動的初衷，是提供一個思路幫助孩子走進自然，觀察記錄身邊不熟悉的自然。養(yǎng)成自然觀察的能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動第一環(huán)節(jié)，老師向孩子和家長講述了自然觀察活動課程的具體細節(jié)和課程目標。</p><p class="ql-block"> AI時代來來臨，我們應該讓孩子對這個世界有感受，感受是不能被機器人替代的。在大自然里觀察實踐無疑是培養(yǎng)孩子對萬物產生感受和鏈接的途徑之一。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 博物學家對未知自然的觀察，做了好多植物的研究給了好多植物命名，所以我們應該鼓勵孩子對萬物多思考和觀察，觀察他們不熟悉的自然，提煉其典型特征，像達爾文那樣為其命名。</p> <p class="ql-block"> 給植物取名字是特別有意思的，可能孩子會通過這個萌發(fā)很多想法，想法是不能被A i替代的，在老師的帶領和引導下，家長和孩子紛紛開展了植物的收集探索和觀察。</p> <p class="ql-block"> 通過觀察和收集，家長和孩子們開始了思考和研究，認真的給植物做自然筆記記錄，給植物起名字。</p> <p class="ql-block"> 一個自己取的名字雖然不便于交流但卻便于孩子記住這種自然物或現(xiàn)象，用于后續(xù)查閱資料或請教。取名是人與生俱來的本領，小學生也能取很棒的名字。</p> <p class="ql-block"> 克萊爾.沃克.萊斯利的《筆記大自然》中 提出自然筆記對人的成長有如下重要意義圖：</p><p class="ql-block">1、兼具科學、美學的觀察能力。</p><p class="ql-block">2、創(chuàng)意寫作、技術協(xié)作的能力。</p><p class="ql-block">3、布局并演示自己想法的能力與觀察的能力。認知、分析能力。</p><p class="ql-block">4、提問能力、發(fā)明創(chuàng)造能力與綜合能力。思考、沉默的能力。</p><p class="ql-block">5、沉思的能力、專注的精神、撫慰傷痛的能力。與家人分享的能力。</p><p class="ql-block">6、找到自己的心靈所屬，學會對新事物敞開心扉：</p><p class="ql-block">7、自信、與自我表達的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自然筆記是人類與自然重新建立聯(lián)系的一種相對簡單的方式。</p><p class="ql-block"> 在今天這個繁雜的世界里，自然筆記可以幫助人們放慢時空的節(jié)拍，仔細觀察和品味每一天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自然觀察表格是提前幫助的孩子熟悉觀察自然，為以后的自然觀察筆記打基礎。</p> <p class="ql-block"> 通過自然觀察，我們可以建立對一個地方一種植物的真實聯(lián)系以及探索， </p><p class="ql-block"> 在如今快速發(fā)展的社會，我們的很多經歷都是轉瞬即逝的，我們應該建立我們與大自然與這個我們生活的土地的關系。</p> <p class="ql-block"> 通過自然觀察，我們將時間慢下來，花心思來了解我們生活的環(huán)境以及周圍的種種生命。那些微小的存在，那些龐大的存在，那些急速的存在，那些緩慢的存在，還有那些在遙遠時空中的存在，那些此時此刻的存在，都值得我們去探索。</p> <p class="ql-block"> 組織自然觀察實踐活動，學習這些知識，不是單純?yōu)榱艘⒆映蔀橐粋€博物學家，也不是為了增加"奇奇怪怪"的想法。而是我們必須提高孩子感受萬物的能力，知道他們在我們身邊共同存在，讓孩子萌發(fā)更多的想法與求知求智的欲望。</p> <p class="ql-block"> 我們將繼續(xù)開展自然觀察活動，鼓舞喚醒人們的情感，提高人們對自然審美方面的能力?</p>