<p class="ql-block"> 2023年4月25日下午1：00，我校教學副主任周鳳玲帶領紀鵬老師驅(qū)車來到洪河小學校開展了一次送教下鄉(xiāng)活動，洪河小學的岳嵩主任熱情地接待了我們。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，我校紀鵬老師為洪河小學四年一班的孩子們帶來一節(jié)數(shù)學課——小數(shù)的加減法。</p> <p class="ql-block">我們也一同坐下來觀摩</p> <p class="ql-block"> 班級人數(shù)雖然不多，但孩子們的精神面貌很好；雖然與紀老師有點生疏，但絲毫不影響孩子們的學習積極性。</p> <p class="ql-block"> 紀老師利用課件演示的形式不斷激發(fā)孩子的學習興趣，把本節(jié)數(shù)學課的學習內(nèi)容清晰、有序的呈現(xiàn)給孩子，有效解決學習任務的難度，班主孩子們理解并掌握新知。</p> <p class="ql-block"> 在小組互助合作學習中，紀老師能走下講臺深入到每個小組，及時了解孩子們的討論學習情況，并參與其中，拉進與孩子之間的距離。</p> <p class="ql-block"> 紀老師鼓勵孩子們到前面板演展示，同時給予細心指導，樹立孩子對數(shù)學學習的自信心。</p> <p class="ql-block"> 紀老師能夠關注每一個孩子的課堂學習情況。在孩子們獨立完成練習時，紀老師能及時給每個孩子進行指導幫助。</p> <p class="ql-block"> 在洪河小學的領導的大力支持下我們順利地完成了這次送教下鄉(xiāng)活動。在回去的路上，紀老師深有感觸地說：孩子們學習能力較強，學習習慣也比較好。只是第一次給小班額學生上課有點不適應，雖然完成了本課任務，學生學習效果也比較好，但是孩子和老師還是有點拘謹，如果再放開一些，課堂教學效果會更好。周主任說：你說得對，因為是第一次，所以拘謹是正常的，那么如何能給小班額上課達到最佳效果，這就是我們今后要研究的主題。通過這次送教，我們要及時總結經(jīng)驗，同時更要進行深刻反思：從大班額教學模式轉(zhuǎn)到小班額教學模式，教師應該怎么做?</p><p class="ql-block"> 俗話說，萬事開頭難。相信我們在進修學校的指引下，在兩校領導的大力支持配合下，在今后送教活動中，問題會逐漸解決，并取得最佳效果。</p>