<p class="ql-block"> 2023年4月23日—26日，由南平市教育科學(xué)研究院主辦的“2023年南平市省級(jí)示范性幼兒園市級(jí)教育教學(xué)開放活動(dòng)（延平專場）”在南平市實(shí)驗(yàn)幼兒園（延平園）、南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園新城分園舉行。本次教育教學(xué)開放活動(dòng)的主題是——園本課程建設(shè)與游戲探索實(shí)踐。參加本次活動(dòng)的專家、領(lǐng)導(dǎo)有福建師范大學(xué)博士生導(dǎo)師丁海東教授、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校教師教育發(fā)展學(xué)院許冰靈副教授、南平市教育科學(xué)研究院幼教教研員李軍靜、南平市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長張曉霞、延平區(qū)教育局副局長陳安洛、延平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教教研員郭衛(wèi)紅、延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長呂國娟，延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園新城分園園長羅健艷，以及來自全市的100多位教研員和骨干教師。</p> <p class="ql-block"> 4?24?上午的開幕儀式上，延平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教教研員郭衛(wèi)紅向參會(huì)人員致開幕詞，南平市實(shí)驗(yàn)幼?園張曉霞園?致歡迎詞，南平市教育科學(xué)研究院幼教教研員李軍靜介紹本次開放活動(dòng)的初衷，并感謝三所承辦園的教職員工為此次開放活動(dòng)做出的努?。</p> <p class="ql-block"> 讓我們跟隨鏡頭，一起去感受教育教學(xué)開放活動(dòng)中，溫暖?美好的瞬間吧！</p><p class="ql-block"> 4月24日，南平市省級(jí)示范性幼兒園市級(jí)教育教學(xué)開放活動(dòng)“南平市實(shí)驗(yàn)幼兒園（延平園）專場”開始了！晨間戶外活動(dòng)中，幼兒充滿活?地奔跑、跳躍、攀爬……盡情釋放天性、盡情玩耍。</p> <p class="ql-block"> 豐富多樣的活動(dòng)區(qū)游戲，為幼兒提供?主選擇、感知操作、合作交往的活動(dòng)空間，幼兒在?主、體驗(yàn)、 創(chuàng)造中快樂成?。 </p> <p class="ql-block"> 南平市實(shí)驗(yàn)幼?園副園?蔡超開設(shè)的講座《回歸?童?場的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，探索了回歸兒童立場的具體實(shí)踐路徑。南平市實(shí)驗(yàn)幼?園廖?玲老師分享的中班課程故事《烏龜回家那些事》，讓我們感受到與兒童同頻，捕捉?童在每?個(gè)階段出現(xiàn)的真問題，回應(yīng)和?持?童的重要性。南平市實(shí)驗(yàn)幼?園魏秀英師分享的中班主題故事《有營養(yǎng)的?奶》，呈現(xiàn)了幼兒在主題探究進(jìn)程中精彩的片段。</p> <p class="ql-block"> 南平市教育科學(xué)研究院教研員李軍靜組織教師進(jìn)行現(xiàn)場研討，并肯定了南平市實(shí)驗(yàn)幼兒園（延平園）在園本課程建設(shè)中創(chuàng)造的自主、多元的游戲與環(huán)境，以及“以?為本、尊重差異”的教育觀。同時(shí)，她建議園部應(yīng)繼續(xù)深入開展本??化課程的實(shí)踐研究，完善本??化園本課程體系。</p> <p class="ql-block"> 4月25日上午，南平市省級(jí)示范性幼兒園市級(jí)教育教學(xué)開放活動(dòng)“延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園專場”拉開序幕！呂國娟園長從閩北本土文化游戲課程建設(shè)的實(shí)施背景、實(shí)施過程、實(shí)施成效、實(shí)施困惑四個(gè)方面，介紹了延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園如何以省級(jí)課題《幼兒園閩北本土文化課程的實(shí)踐研究》為抓手，挖掘幼兒園可利用的本土資源，將民間傳統(tǒng)藝術(shù)、海絲文化、鄭成功文化、民俗文化、企業(yè)文化、飲食文化、朱子文化等融入幼兒園的游戲課程建設(shè)的思路與過程。</p> <p class="ql-block"> 參會(huì)人員觀摩了各年齡段的區(qū)域游戲活動(dòng)，孩子們落落大方的介紹、專注的游戲狀態(tài)得到大家的肯定。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)口班混齡角色游戲是延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園角色游戲的課程特色，楊小貞老師執(zhí)教的中大班混齡角色游戲活動(dòng)《四鶴步行街》展現(xiàn)了“大帶小”的溫馨畫面，并幫助大家了解如何支持幼兒自主生成角色游戲項(xiàng)目、準(zhǔn)備游戲材料、確定游戲場地、制定游戲計(jì)劃、協(xié)商分配角色、促進(jìn)游戲區(qū)之間的聯(lián)動(dòng)、推進(jìn)游戲幣的演變、開展游戲的評(píng)價(jià)及推進(jìn)等。</p> <p class="ql-block"> 延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園裴琴秀老師執(zhí)教的大班建構(gòu)游戲活動(dòng)《文體社區(qū)》，從豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)幼兒自主生成建構(gòu)主題出發(fā)，引導(dǎo)幼兒自主制定建構(gòu)計(jì)、根據(jù)計(jì)劃自主建構(gòu)，教師再現(xiàn)建構(gòu)典型問題，從而引導(dǎo)幼兒交流、反思、改進(jìn)、提升。</p> <p class="ql-block"> 4月25日下午，南平市省級(jí)示范性幼兒園市級(jí)教育教學(xué)開放活動(dòng)“延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園新城分園專場”開始了！羅健艷園長向大家介紹了園所基本情況、園所文化、開放活動(dòng)的流程以及民間體育游戲開展的概況，引導(dǎo)大家依據(jù)自身的需求進(jìn)行多維度觀摩。</p> <p class="ql-block"> 新城分園在收集民間游戲素材背景下，秉承和遵循幼兒年齡特點(diǎn)和民間游戲內(nèi)涵，挖掘民間游戲特有的趣味性和娛樂性的教育價(jià)值；堅(jiān)持以幼兒為本，積極探索傳統(tǒng)民間體育游戲與幼兒園體育游戲活動(dòng)融合的游戲模式，取得了一定的成效。</p> <p class="ql-block"> 大家觀摩了建構(gòu)區(qū)、美?區(qū)、表演區(qū)、娃娃家等區(qū)域游戲，處處可見幼兒專注、歡笑的場景。</p> <p class="ql-block"> 延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園新城分園王煜敏教師分享了大班沙水游戲《翻滾吧，風(fēng)火輪》，幫助大家了解民間游戲不但符合幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好游戲的心理特點(diǎn)，還能促進(jìn)幼兒各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。林偉玉教師分享了中班沙水游戲《你好，城堡》，幫助大家了解游戲源于幼兒意愿，有生命力的游戲需要教師有智慧的介入，幫助幼兒在接受游戲的挑戰(zhàn)的過程中，解決游戲中各種問題。葉梨萍老師分享了小班戶外體育游戲《玩轉(zhuǎn)輪胎》，展現(xiàn)教師如何成為幼兒游戲的參與者、合作者和支持者，與幼兒共同推進(jìn)游戲進(jìn)程。</p> <p class="ql-block"> 延平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員郭衛(wèi)紅組織觀摩教師進(jìn)行現(xiàn)場研討，郭老師認(rèn)為該園開展的民間體育游戲：具有創(chuàng)新性，能夠在秉承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新玩法；具有表征性，游戲過程中的多樣性。</p> <p class="ql-block"> 4月26日，南平市省級(jí)示范性幼兒園市級(jí)教育教學(xué)開放“專家講壇活動(dòng)”開始了，專家講壇活動(dòng)由延平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員郭衛(wèi)紅、延平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教務(wù)主任張小英主持。福建師范大學(xué)學(xué)前教育系主任丁海東教授開設(shè)了專題講座《幼兒園里的游戲及其案例解讀》，丁教授認(rèn)為幼兒是天生的學(xué)習(xí)者，他們一直在主動(dòng)探索周圍的環(huán)境，教師身處“兒童世界”，要充分理解和支持幼兒在游戲中的想法和行為，要尊重兒童、相信兒童、以兒童的視角多元支持孩子們的游戲和學(xué)習(xí)。教師要通過游戲中幼兒的所行、所言，去識(shí)別、理解和判斷，提供適宜的支持，幫助幼兒形成系統(tǒng)、豐富的經(jīng)驗(yàn)體系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 福建幼兒師范高等專科學(xué)校教師教育發(fā)展學(xué)院副院長許冰靈給大家開設(shè)了專題講座《視頻技術(shù)在兒童行為觀察分析與游戲教研中的應(yīng)用》。許冰靈副教授從視頻的教育價(jià)值與拍攝技術(shù)、游戲中幼兒行為的觀察與分析、視頻技術(shù)在園本研訓(xùn)中的作用三個(gè)方面幫助大家明白“教師觀察能力可以通過錄制和選擇視頻增強(qiáng)，教師將帶班時(shí)將拍到的典型問題視頻投屏到一體機(jī)中與幼兒互動(dòng)，互動(dòng)的過程也是了解幼兒、傾聽幼兒的過程。她還通過大量的案例視頻，引導(dǎo)大家思考教師的觀察視角、幼兒的表征水平、如何解讀視頻里呈現(xiàn)的證據(jù)。期待大家都能經(jīng)歷“看見——看成——看到看懂”的過程。</p> <p class="ql-block"> 園本課程建設(shè)與游戲?qū)嵺`二者相互依托，不可分離，三天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，為全市幼教同行構(gòu)建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)，對(duì)提升教師素質(zhì)、促進(jìn)閩北幼兒園保教質(zhì)量、推動(dòng)課程游戲化發(fā)展有著重要意義。探索、提升高質(zhì)量的保教質(zhì)量，我們一直在路上，希望全市幼教同行共同攜手，譜寫閩北幼兒園保教質(zhì)量發(fā)展的燦爛明天！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：張小英</p><p class="ql-block">終審終校：李軍靜</p>