越秀區(qū)沙涌南幼兒園小班組家長(zhǎng)開(kāi)放日

唐老師

家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式之一，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，為實(shí)現(xiàn)家園教育同步，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為廣泛的教育互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，共筑家園共育的堅(jiān)實(shí)堡壘，4月27日和28日兩天沙涌南幼兒園開(kāi)展了小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 8:45分鐘家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到園 　　首先是我們的小小主持人出場(chǎng)介紹我們今天的活動(dòng)。 　　早操是寶貝們一日生活的開(kāi)始，寶貝們的早操運(yùn)動(dòng)和課間操是相互相映哈，操練他們的小手小腳，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)有很好的促進(jìn)作用。我們幼兒園開(kāi)展早操活動(dòng)，讓寶貝們學(xué)會(huì)了合作、協(xié)商表達(dá)。有集體小主人的精神，和同伴老師之間的情感互動(dòng)，也在活動(dòng)中默契交流。一日之計(jì)在于晨，美好的一天，從早操開(kāi)始。 接下來(lái)是我們小A班的主題活動(dòng)《我的小手真能干》，根據(jù)教育部發(fā)布的《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)幼兒生活習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)，而小班階段正是培養(yǎng)孩子自理能力、萌發(fā)孩子獨(dú)立意識(shí)的重要時(shí)期。而小手就是一個(gè)很好的契機(jī)，小班孩子手的靈活協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)，小手也越來(lái)越靈活，他們喜歡找事干，想幫忙，也感受到了自己越來(lái)越能干。所以我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“小手真能干”為活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)寶貝學(xué)習(xí)自我服務(wù)的方法，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)，激發(fā)他們獲得自主，自信的體驗(yàn)感。 　　接著是我們小B班的繪本故事課《動(dòng)物餐廳》。繪本故事我們要讓孩子不僅是讀懂這一本書(shū)，而是獲得思考力和閱讀能力。繪本的學(xué)習(xí)，涉及到孩子許多能力，觀察力，推理力，專注力，聽(tīng)力，記憶力，還有語(yǔ)言表達(dá)能力等。有的家長(zhǎng)會(huì)跟我反饋，為什么他家的孩子口頭作文能寫(xiě)那么多，我家的孩子只寫(xiě)這么兩句話，有的甚至寫(xiě)不出來(lái)，這時(shí)候我們不能一味的說(shuō)孩子上課不認(rèn)真，他可能認(rèn)真聽(tīng)了，但是他記憶力不好，回去就忘掉了，就是記憶力比較短暫，有的孩子就是表達(dá)能力比較弱，他是知道的，他上課很認(rèn)真，他就是表達(dá)不出來(lái)，所以不是一方面的，涉及到很多方面。所以請(qǐng)家長(zhǎng)注重我們孩子的口頭作文，在作文中你可以看到孩子很多能力的發(fā)展情況。同時(shí)要知道，我們的幼小銜接不是從大班開(kāi)始，而是從小班開(kāi)始。動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力等都是要從小慢慢培養(yǎng)，而且還要培養(yǎng)我們孩子的任務(wù)意識(shí)。希望我們家長(zhǎng)配合我們孩子完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好口頭作文記錄和手抄報(bào)， 　　接下來(lái)是《春天在哪里》的活動(dòng)，孩子們的大腦是一片自由的天空，想象和創(chuàng)造，在五顏六色的黏士中表達(dá)的十分透徹。他們用揉、搓、捏、切的動(dòng)作，把看到的春天用黏士捏出來(lái)，有五顏六色的小花，有春天的水果，有一條小魚(yú)，還有美麗動(dòng)人的蝴蝶，可愛(ài)的作品從孩子們靈巧的手中綻放。整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂(lè)、合作和暢想，玩得不亦樂(lè)乎，看著自己的創(chuàng)意和成果，孩子們收獲了快樂(lè)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，萬(wàn)物皆有靈，春天的復(fù)蘇，如同小伙伴一樣給他們帶來(lái)了探究和好奇，開(kāi)啟了自然課程的第-課?！吧罴唇逃?，以一花一草、一事-物為教材，開(kāi)展生活化的教學(xué)理念，讓孩子們?cè)谛∈值膭?chuàng)造中不斷成長(zhǎng)，為以后的升班打開(kāi)了大門(mén)。 　　最后是我們老師和家長(zhǎng)溝通時(shí)間。 　　在這短短的半天時(shí)間里相信家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子發(fā)展也有了一定的了解。孩子的發(fā)展哪里比較強(qiáng)，哪里比較弱，長(zhǎng)處在那里，短處在那里，我們不去比較，不用一把尺子去衡量他們。希望在以后的日子里，我們和家長(zhǎng)們繼續(xù)一起攜手前進(jìn)！讓孩子更好的成長(zhǎng)，成為最好的自己，最獨(dú)特的自己！