<p class="ql-block"> 2022年7月馬燕綜合實(shí)踐活動工作成功申報(bào)地區(qū)級小課題“五年級綜合實(shí)踐活動社會服務(wù)有效實(shí)施的行動研究”。社會服務(wù)指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社會活動，以自己勞動滿足社會組織或他人的需要，如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在滿足被服務(wù)者需要的過程中，獲得自身發(fā)展，促進(jìn)相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)，提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?lt;/p><p class="ql-block"> 工作室課題組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成了小課題準(zhǔn)備期的人員分工，課題培訓(xùn)學(xué)習(xí)及各階段實(shí)施方案，小課題有條不紊進(jìn)入了實(shí)施階段。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月25日，課題組學(xué)生來到塔城特殊教育學(xué)校，輔導(dǎo)聾啞學(xué)生作業(yè)，與聾啞學(xué)生一起踢足球，打羽毛球，游戲。課題組學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生語言成了障礙，成為翻譯的聾啞教師有限，課題組學(xué)生商討可以用文字直接進(jìn)行交流?；顒幼寣W(xué)生們進(jìn)一步了解了聾啞學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，同時(shí)他們感受到要愛護(hù)好自己的身體。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月1日，課題組學(xué)生來到塔城市發(fā)展社區(qū)里的社會志愿者機(jī)構(gòu)。學(xué)生們了解到社會服務(wù)領(lǐng)域包括：社會福利、社會救助、收養(yǎng)服務(wù)、社區(qū)建設(shè)、優(yōu)撫安置、慈善事業(yè)、減災(zāi)救災(zāi)、家庭生活服務(wù)、教育輔導(dǎo)、司法矯正、就業(yè)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育、職工權(quán)益維護(hù)、青少年事務(wù)和婦女權(quán)益維護(hù)等。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月8日，課題組學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)公共汽車站，擦拭公共汽車站牌，座椅，扶欄等。用自己的實(shí)際行動踐行“美麗家園我來建”，在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月14日，課題組學(xué)生清掃紅領(lǐng)巾一條街。學(xué)生們干的滿頭大汗，但沒有一個(gè)人怕累怕臟的，看到用自己的雙手讓紅領(lǐng)巾一條街變得干凈整潔，學(xué)生心中的成就感油然而生。</p> <p class="ql-block"> 課題組的學(xué)生在實(shí)踐中逐步加深了對社會服務(wù)的理解，他們不怕苦，不怕累。課題實(shí)踐活動，不僅讓他們感受到社會服務(wù)的艱辛，同時(shí)也增加了學(xué)生們的社會責(zé)任感。在活動中，學(xué)生們齊心協(xié)力，克服困難，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，解決問題的能力得到了進(jìn)一步的提升，在活動中不斷生成新的問題，拓寬了學(xué)生們的視野。</p>