<p class="ql-block"> 《幼兒園3-6歲兒童學習發(fā)展與指南》中明確指出：“各年齡段幼兒要具有基本的生活自理，鼓勵幼兒做力所能及的事情，提供有利于幼兒生活自理能力的條件?！睘榱俗層變簭男釔蹌趧樱H身體驗到勞動的快樂和意義，服務自己、服務他人，使勞動教育融入孩子學習、生活，培養(yǎng)幼兒的勞動意識，勞動態(tài)度和責任感。三座店鎮(zhèn)中心幼兒園開展了勞動教育系列活動。</p> <p class="ql-block"> 隨著“?? 勞動節(jié)”的到來?? ,讓我們通過活動教育影響孩子,養(yǎng)成愛?? 勞動的好習慣，懂得勞動最快樂的道理??老師講解、介紹了“五一勞動節(jié)”的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們知道我們身邊有哪些人都要過“五一勞動節(jié)”嗎？你知道哪些職業(yè)？讓我們來看看下邊的圖片吧！</p> <p class="ql-block"> 幼兒的勞動應源自真實、自然的生活。開展勞動教育最為合適的途徑，是讓幼兒更多地關注與他們的實際生活較為貼近的勞動元素。我們回到幼兒的生活，發(fā)現在幼兒每天生活的班級中就有許多勞動的機會，比如照顧自然角的動植物、整理材料柜、收拾玩具、清理桌面和地面等，這些勞動機會是離幼兒生活最近的班級生活的自然組成部分。我們充分利用了這些勞動機會，切合幼兒勞動教育生活化的理念。</p> <p class="ql-block"> 雖然我們小朋友不能像大人一樣做許多繁瑣的勞動，但我們通過自己的努力????，不斷積累著新的經驗，學會了新的本領??，我們可以給大人做幫手了呢，做些力所能及的事情，來體驗勞動的快樂吧??!</p> <p class="ql-block"> 我園始終遵循“勞動即教育，教育即生活”的理念，勞動教育是以促進兒童形成勞動價值觀 (有正確的勞動觀點，有積極的勞動態(tài)度，熱愛勞動，尊重勞動)、提升勞動素養(yǎng)(有一定的勞動知識與技能，形成良好的勞動習慣等) 為目的的教育活動。旨在萌發(fā)幼兒的勞動意識，幫助幼兒學習日常生活自理，形成一定的生活能力，嘗試為他人和集體服務，感知勞動的樂趣，初步形成正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。</p>