<p class="ql-block">（一）自由閱讀</p><p class="ql-block">很抱歉，沒有正經(jīng)的導(dǎo)讀課，寒假里就要求買了同一版本的三本寓言故事閱讀，學(xué)習(xí)寓言單元時(shí)順便“導(dǎo)讀”了一把，然后開始布置閱讀任務(wù)——讀書，寫寫寓意，提提問題，或者寫想對(duì)主人公說什么，總之要求做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。</p> <p class="ql-block">（二）課堂交流《伊索寓言》</p><p class="ql-block">五一之前的那一周，是我們的寓言故事閱讀周，利用一切語文學(xué)習(xí)時(shí)間閱讀寓言故事。首先交流《伊索寓言》，對(duì)先前的自學(xué)成果進(jìn)行課堂交流，生生交流，師生交流。</p> <p class="ql-block">（三）學(xué)習(xí)講故事</p><p class="ql-block">找關(guān)鍵詞講故事，說說寓意，聯(lián)系生活說一說。課堂上無法全部講完，那就回家拍個(gè)視頻吧。</p> <p class="ql-block">（四）認(rèn)識(shí)多變的動(dòng)物</p><p class="ql-block">上完《伊索寓言》推進(jìn)課，完成思維導(dǎo)圖《多變的動(dòng)物》。</p> <p class="ql-block">（五）課堂交流《中國(guó)古代寓言》</p><p class="ql-block">同樣的方式交流《中國(guó)古代寓言》——師生交流，生生交流，主要交流讀懂什么寓意，聯(lián)系生活講一講。</p><p class="ql-block">（六）《中國(guó)古代寓言》交流課</p><p class="ql-block">張楊葉老師借我們班上課，上的是《中國(guó)古代寓言》交流分享寓言在生活中的運(yùn)用。</p><p class="ql-block">（七）完成學(xué)習(xí)啟示卡</p><p class="ql-block">按“道理＋啟示”做做學(xué)習(xí)啟示卡</p> <p class="ql-block">孩子們完成的任務(wù)，真的很棒耶??</p> <p class="ql-block">《克雷洛夫寓言》，只能按照要求帶回去閱讀做筆記，再另找時(shí)間交流吧。</p>