<p class="ql-block"> 即將要去小學(xué)的你們，對(duì)身邊的文字非常的感興趣，小朋友發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都有文字的出現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 文字是怎么來(lái)的呢？</p> 尋找字的由來(lái) <p class="ql-block"> 最早的字就是甲骨文，孩子們?cè)谟^察甲骨文當(dāng)中發(fā)現(xiàn)：蛇這個(gè)字的甲骨文圖片看起來(lái)就像一條巨大的眼鏡蛇??，還有的小朋友說(shuō)，這是一條有攻擊性的眼鏡蛇，它似乎要站起來(lái)了；</p><p class="ql-block"> 老鼠的鼠字，就像一只小老鼠??的形狀，旁邊還有一些零散的食物在旁邊，因?yàn)槔鲜笙矚g偷吃東西；</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們的疑問(wèn)?初步建立對(duì)“甲骨文”的粗淺認(rèn)知，了解文字是怎么變化而來(lái)的，原來(lái)當(dāng)時(shí)甲骨文是用來(lái)記錄一些事情，或者傳達(dá)消息的一種方式。</p> <p class="ql-block"> 我們通過(guò)查資料了解到古代用寫(xiě)或刻的方式，在龜甲、獸骨上所留下的文字。甲骨文象形程度高，且一字多體，筆畫(huà)不定。變成現(xiàn)在這樣的漢字用了數(shù)千年的發(fā)展和演變……同時(shí)，孩子們也冒出許多的疑問(wèn)，帶著這些疑問(wèn)與不解，他們探尋“文字的”的經(jīng)歷開(kāi)始了......</p> 尋找問(wèn)題——生活中的文字 <p class="ql-block"> 原來(lái)生活中到處都有文字，通過(guò)這些文字，我們知道了文字是人類(lèi)最重要的輔助交際工具，文字是用來(lái)記錄語(yǔ)言的，文字可以將語(yǔ)言這種聽(tīng)覺(jué)符號(hào)轉(zhuǎn)為視覺(jué)符號(hào)，就算很遠(yuǎn)的人也可以通過(guò)文字來(lái)聯(lián)系。</p> 增設(shè)文字活動(dòng)區(qū) <p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們近期的興趣，我們的活動(dòng)區(qū)里面增加文字的演變這個(gè)托盤(pán)，讓孩子們更直觀的了解甲骨文是怎樣一步一步要變成我們現(xiàn)在的文字……</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)漢字有長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的發(fā)展和演變的歷史過(guò)程，大致是：商代之前為起源史，殷商甲骨文為成熟期。此后出現(xiàn)一系列演化，特別是到了漢代，隸書(shū)取代小篆成為主要字體，中國(guó)文字發(fā)展歷史就脫離古文字階段進(jìn)入隸楷階段；楷書(shū)到隋唐基本定型，在宋朝刻印的書(shū)籍中被美術(shù)化成為「宋體字」，后有模仿宋體字而來(lái)的仿宋體，大體就是我們今天所用字體。</p> 身體文字游戲 <p class="ql-block"> 主題活動(dòng)中老師提議讓孩子們用自己的身體變成一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的字，孩子們想出各種各樣的造型，有的開(kāi)橫叉，有的頭碰腳，絞盡腦汁的做出一些新花樣來(lái)。</p><p class="ql-block">這是班上的小朋友提議：能不能幾個(gè)人組合起來(lái)做一個(gè)字呢，孩子們又用合作的方式來(lái)完成了一些字的造型。</p> 實(shí)際操作制造文字 <p class="ql-block">我們一起來(lái)造字</p><p class="ql-block">捏一捏</p><p class="ql-block">搓一搓</p><p class="ql-block">一個(gè)漢字就誕生了</p> 動(dòng)手繪畫(huà)設(shè)計(jì)名字 <p class="ql-block">名字大變身</p><p class="ql-block">體驗(yàn)字畫(huà)設(shè)計(jì)的美妙和樂(lè)趣</p><p class="ql-block">給自己的名字來(lái)個(gè)可愛(ài)的變身吧</p> 游戲—撕名牌 <p class="ql-block"> 探索文字還沒(méi)有結(jié)束哦，我們一起找出更多有趣好玩的文字游戲吧！</p>