人間四月芳菲盡 教研之花正盛開林紅花 <p class="ql-block"> 四月是一個美好的季節(jié)，校園里，紫檀樹、小葉欖仁、菩提樹……抽出了嫩芽，讓人感受到生命的勃發(fā)，一切都是那么美好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">初二備課組精品公開課迭出。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">楊萍老師執(zhí)教的《賣炭翁》一課，切入角度新穎，她抓住對比分析賣炭翁的人物形象。這種方式不僅可以提高學生對文學作品的理解和欣賞能力，也加強他們對文學作品背后思想意義的體悟，更能引領(lǐng)他們思考和塑造自己的未來。從這堂課中可以看出楊萍老師對文學的熱愛以及對教學深刻的理解。</p> <p class="ql-block">符艷老師將《賣炭翁》設(shè)計成一堂活動課，以編、演的方式打開教學，學生在編導、扮演的過程中了解了賣炭翁的形象，理解了塑造這一形象的意義。這種教學方式不僅能夠提高學生的學習興趣，促進學生們交流和合作的能力，更能讓學生們在未來的學習生涯中更加自信和勇敢。</p> <p class="ql-block">韓明宇老師在講授《石壕吏》時，先請一組同學上臺展演，調(diào)動情緒，讓學生們直觀地理解詩歌內(nèi)容，同時，她還引導學生理解詩歌中藏問于答的語言技巧，引導他們發(fā)現(xiàn)詩歌中的反常之處，從而在深入體驗詩歌美感的同時，了解到當時的社會背景。整堂課，環(huán)環(huán)相扣，具有趣味性又有一定的深度。</p> <p class="ql-block">每一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課背后，都有一個團結(jié)上進的團隊。這一節(jié)課不是一個人的展示，而是整個團隊智慧的展示。</p><p class="ql-block">瞧——</p><p class="ql-block">課上，大家都在認真聽課，用心尋找問題；課后，大家群策群力，提意見，完善、優(yōu)化教學設(shè)計。</p> <p class="ql-block">在我們初二備課組中，每個人都能發(fā)揮自己的才能，我們彼此信任，共同成長。即使遇到了困難和挑戰(zhàn)，我們也會共同尋找解決辦法，不輕言放棄。</p> <p class="ql-block">這個四月，疲憊而又充實，忙碌而又溫馨。</p><p class="ql-block">感恩所有的遇見。</p> 賣炭翁學生理解詩歌公開課老師備課組楊萍四月教學