【龍泉幼教?生活課程】童心“鞋”力樂探“鞋”趣——龍泉街道中心幼兒園小五班生活課程

龍泉幼教

?? 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域指出小班年齡段要具有基本的生活自理能力，適時(shí)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋子的正確方法。 PART1課程起源 ???? 午睡起床時(shí)，“老師，他的鞋穿反了?！蔽翼樦曇敉ス淮┓戳耍⒆诱趽Q呢，一邊換一邊還聊起天來。孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)穿反鞋子的現(xiàn)象，老師提醒過幾次有的孩子還是糾正不過來。 有的孩子穿了新鞋，會(huì)向同伴們炫耀：“你看我的新鞋，漂亮嗎？” “我的鞋子還會(huì)發(fā)光呢!”“你聽，我的鞋子會(huì)唱歌!”……鞋子是孩子們生活中的好伙伴，他們對(duì)鞋子充滿了好奇，也出現(xiàn)了一些困擾，于是，我們和鞋子的故事開始了。 問題1：小朋友為什么要穿鞋？問題2:不會(huì)穿鞋子怎么辦？問題3:鞋子穿反了會(huì)怎么樣？ PART2鞋子大探秘 ???? 原來鞋子里有像小舌頭一樣的叫做“鞋舌”，還有鞋帶、鞋頭、鞋底、鞋跟。 PART3鞋子大調(diào)查 ???? 認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子以及作用，舞蹈鞋、溜冰鞋、雨鞋、高跟鞋、棉鞋。 ???? 了解不同種類鞋子的名稱，聚光燈游戲，房間里找鞋子，關(guān)燈開燈看看誰不見了，開窗看圖片選鞋子。 PART4繪本《我會(huì)穿鞋子》 ???? 一起看了繪本《我會(huì)穿鞋子》，小河馬會(huì)把鞋子的左右腳穿錯(cuò)，但是后來它發(fā)現(xiàn)其實(shí)穿對(duì)鞋子很簡單，小河馬是怎么學(xué)會(huì)的呢？讓我們一起來欣賞這個(gè)繪本故事吧！ PART5我和鞋子做游戲 ???? 賽一賽、比一比看誰穿的快。穿鞋子游戲，鍛煉幼兒手部小肌肉群的發(fā)展，在學(xué)習(xí)穿脫過程中自己解決一些小困難，勇敢的面對(duì)小挫折，初步養(yǎng)成自己動(dòng)手穿脫鞋子的好習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力! 友誼第一，比賽第二歡快跳跳跳 PART6我是鞋子設(shè)計(jì)師 ???? 通過繪本皮特貓《我愛我的臟鞋子》，給孩子們帶來了歡樂，培養(yǎng)孩子樂觀、自信、勇敢等良好品格，讓孩子學(xué)會(huì)接納自己，直面困難、樂于分享。 ???? 通過繪本豐富多彩的畫面，對(duì)小鞋子的認(rèn)知又進(jìn)了一步，讓孩子來親自設(shè)計(jì)五彩斑斕的小鞋子。 　　???? 以前都是穿現(xiàn)成的鞋子，今天我來給自己設(shè)計(jì)一款漂亮的鞋子吧。爸爸媽媽，我設(shè)計(jì)的鞋子好看嗎？ ???? 一日生活皆課程，在本次課程中，幼兒觀察到鞋子左右區(qū)別，引發(fā)了探索欲望。通過一系列活動(dòng)，幼兒能分辨鞋子的左右，自理能力也得到了提高。我們要善于抓住孩子們在生活中的興趣點(diǎn)，捕捉生活中蘊(yùn)藏的教育契機(jī)，以此促進(jìn)孩子們身心的健康發(fā)展！ 由“左左右右”的迷惑，到“左右為難”的開始，小班孩子與鞋子的故事還在繼續(xù)中…… 圖文編輯：楊明晴