<p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒園到小學(xué)，是每個(gè)孩子人生的重要轉(zhuǎn)折，幼兒園與小學(xué)銜接共同體的建立，推動(dòng)了幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，可以幫助孩子從幼兒園到小學(xué)順利過渡，讓每個(gè)孩子成功的邁好新起點(diǎn)的第一步。為科學(xué)推進(jìn)幼小銜接，白廟幼兒園開展了一系列有關(guān)“幼小銜接”的活動(dòng)。</p> 幼小銜接是什么 <p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，白廟幼兒園從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面做起，幫助孩子成功過渡幼小銜接。</p> 身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block ql-indent-1">良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣可以促進(jìn)兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，有助于幼兒精力充沛地應(yīng)對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活。每周的體能課能夠激發(fā)兒童的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">向往小學(xué)，了解小學(xué)生的生活既能夠激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的美好憧憬，也能適當(dāng)緩解幼兒升學(xué)前的擔(dān)憂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同；</p> <p class="ql-block">觀看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操；</p> <p class="ql-block">學(xué)系紅領(lǐng)巾；</p> <p class="ql-block">請(qǐng)一年級(jí)的姐姐們分享經(jīng)驗(yàn)；</p> <p class="ql-block ql-indent-1">組織幼兒運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學(xué)”“我的名字設(shè)計(jì)”，使孩子們對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望；</p> <p class="ql-block">積極參與小學(xué)的活動(dòng)，感受小學(xué)氛圍；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師為幼兒創(chuàng)設(shè)幼小銜接的主題環(huán)創(chuàng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block ql-indent-1">在入學(xué)適應(yīng)階段，幼兒會(huì)遇到更多需要獨(dú)立應(yīng)對(duì)的生活問題。在我們的班級(jí)中幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力都能得到充分鍛煉和提升。自理能力的提升，有助于兒童解決問題，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿衣服、鞋襪、疊衣服等讓幼兒懂得，成為一名小學(xué)生，要學(xué)會(huì)自己的事自己做。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">請(qǐng)孩子學(xué)做小學(xué)生每天背著書包來園，并學(xué)著整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，開展整理書包比賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">熱愛勞動(dòng)，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，有助于兒童融入集體。我們制定了班級(jí)小值日生，鼓勵(lì)幼兒服務(wù)集體，增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感和歸屬感。</p> 社會(huì)準(zhǔn)備 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒具有明確的規(guī)則意識(shí)、較強(qiáng)的執(zhí)行規(guī)則的能力，有利于適應(yīng)并遵守小學(xué)的班規(guī)、校規(guī)，逐步融入集體生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在幼兒園階段幼兒的一日生活和學(xué)習(xí)中也在培養(yǎng)和強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)，以便幫助幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)生活。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block ql-indent-1">良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒自主學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。在幼兒園階段我們通過規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，鞏固和強(qiáng)化幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如早上的早讀活動(dòng)、和小學(xué)一樣每周固定時(shí)間的課程內(nèi)容、增加了上課時(shí)長等等一些列學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助幼兒與小學(xué)順利銜接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接“接”的不僅是知識(shí)，更是心態(tài)、習(xí)慣、品質(zhì)和能力。作為老師或家長，我們不僅要關(guān)注幼小銜接這一個(gè)階段，更要關(guān)注孩子的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。只有培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)力、堅(jiān)韌力等核心素養(yǎng)，才能讓他們?cè)谛W(xué)、在未來獲得更長遠(yuǎn)的發(fā)展，讓他們輕松、愉快地迎接小學(xué)生活！</p>