<p class="ql-block"> 鞋子是生活中的必須品，不同的鞋子質(zhì)地、用途等等都不同，一雙雙顏色鮮艷、款式新穎的鞋子總能引起孩子們熱烈的討論。“媽媽給我買了一雙有蝴蝶結(jié)的鞋子”“我的鞋子能發(fā)光呢”……在班級里經(jīng)常有這樣的聲音。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為了提高孩子們的自理能力，鍛煉孩子小肌肉動作的發(fā)展，我們放手讓小朋友自己穿鞋，但每次午睡起床后，孩子們的鞋子總是有穿反的情況，但這種穿反鞋子的情況，并沒有打消孩子的積極性，孩子們對自己動手穿鞋依然很感興趣。</p><p class="ql-block"> 《幼兒園指導綱要》中明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活產(chǎn)生深遠的影響，所以我們就“鞋”這一主題展開了課程。</p> 鞋子大搜索 <p class="ql-block"> 為了了解孩子們對鞋的已有認知和興趣點，助推幼兒的生活經(jīng)驗，進一步加深幼兒對鞋子的了解。利用雙休日，孩子們和爸爸媽媽一起對家里的鞋子來了個大搜索。</p> 鞋子不一樣 <p class="ql-block">????：老師，我穿了公主鞋子，有閃亮亮的鉆石。</p><p class="ql-block">????：我的是可以發(fā)光的鞋子，媽媽新買的，跺一下就有亮。</p><p class="ql-block">????：我的鞋子上面還有小白兔。</p><p class="ql-block">????：我的鞋子上有鞋帶，總散開來，我不會系鞋帶。</p> <p class="ql-block"> 通過搜索，孩子們對各種各樣的鞋子已有一定的了解，在分享我知道的鞋子時，幼兒七嘴八舌，有洞洞鞋、布鞋、雨鞋、皮鞋、鞋子上還有蝴蝶結(jié)呢，不同的季節(jié)有不同的鞋子。</p> 鞋子比大小 <p class="ql-block"> 隨著對鞋子持續(xù)關注熱度的增加，孩子們開始關注鞋子的大小，有小朋友提出，老師的鞋子是最大的，那小朋友的鞋子都是一樣大的嗎？有同伴提出自己的疑問：“高一點的小朋友鞋子大一點，小一點的小朋友鞋子小一點。是不是這樣呢？我們怎么比較鞋子的大小呢？”</p> <p class="ql-block">????：我和老師一起比大小，老師的鞋子更大，我的更小。</p><p class="ql-block">????：我們坐在地上，把鞋子并在一起，這樣可以看出誰的鞋子更大。</p><p class="ql-block">????：我和予汐的鞋子差不多大。</p><p class="ql-block">????：我們有的站著比，有的坐著比。</p> 鞋子大調(diào)查 <p class="ql-block"> 孩子們和爸爸媽媽一起逛過鞋店，發(fā)現(xiàn)除了我們腳上穿的鞋子以外還有一些其它的鞋子，那這些鞋子小朋友認識嗎，知道是什么時候穿的，有什么作用嗎？帶著這些問題我們一起開始了“鞋子大調(diào)查”。</p> <p class="ql-block">????：我在家里已經(jīng)穿拖鞋，這樣我想做什么都很快就可以脫鞋子。</p><p class="ql-block">????：洗澡的時候也穿拖鞋，弄濕了也沒關系。</p><p class="ql-block">????：下雨的話，可以穿雨鞋，就不會濕。</p> 鞋子怎么穿 <p class="ql-block">????：我不知道鞋子怎么穿？</p><p class="ql-block">????：我不知道鞋子的正反</p> <p class="ql-block">認一認鞋子的正反</p> <p class="ql-block">尖尖頭分開了，是反的。</p> <p class="ql-block">尖尖頭靠靠攏，是對的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">兩只鞋子頭碰頭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">打開鞋扣拉鞋舌，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小腳丫抬抬起，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把它放進鞋子里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蹬一蹬，提一提，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">再把鞋扣緊緊系。</p> <p class="ql-block">????：老師，你看，現(xiàn)在我很快就把鞋子穿好了。</p><p class="ql-block">????：我也會穿的，穿的很快，而且沒有穿錯。</p> 穿鞋大比拼 <p class="ql-block"> 鞋子的設計不一樣，穿法也不相同。 《指南》中指出，孩子們是通過具體感知，實際操作，親身體驗獲得經(jīng)驗的，于是我們的“穿鞋大比拼”應運而生，快來圍觀吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在“穿鞋大比拼"的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了直入式的鞋子穿起來最方便，魔術(shù)貼的鞋子穿起來速度也不慢，有鞋帶的鞋子就有些麻煩了，還需要別人幫忙。</p> 鞋底的秘密 <p class="ql-block"> 為了滿足孩子們對鞋底花紋的探究，我們又開始了一段探索……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 那怎么樣才能不拿起鞋子就看清鞋底的花紋呢？帶著問題，小朋友們開始了探索之旅，瞧！他們很快就探索到了能夠看清鞋底花紋的秘密。鑫晨發(fā)現(xiàn)沙池里沙子可以讓鞋子留下印子！其他小朋友紛紛效仿。但沙子上的鞋印不大明顯，踩的小朋友多了，而且很容易被破壞掉。</p> <p class="ql-block">????：沙子留不住鞋印，那有什么方法可以把它留下來呢？</p><p class="ql-block">????：地上濕濕的，鞋子踩上去會有印子，可是干了就沒有了。</p><p class="ql-block">????：我們畫的東西可以留下來，我們把它畫下來。</p><p class="ql-block">????：我不會畫。</p><p class="ql-block">????：我也不會畫。</p><p class="ql-block">????：我們印下來。上次我們的手掌??就是這樣印下來的。</p> <p class="ql-block"> 在鞋底涂上顏料，再把鞋子放在紙上，壓一壓，鞋印就留下來了。</p><p class="ql-block">????：老師，這是我的鞋印。</p><p class="ql-block"> 不同的鞋子鞋印也不一樣，這是因為鞋底的花紋不一樣。鞋底花紋是鞋子設計中一個非常重要的部分，直接關系到鞋子的使用安全和舒適性。鞋底花紋還能起到緩沖、減震和保護鞋底的作用。因此，在選擇鞋子時也應該留意鞋底的花紋設計，選擇適合自己使用場景和需求的鞋子。</p> 鞋子樂趣多 <p class="ql-block"> 孩子們對鞋子的興趣很高，鞋子游戲當然少不了，“鞋子配對”游戲滿足了孩子們的好奇心。讓我們一起來感受一下孩子們的歡樂吧!</p> <p class="ql-block"> ????：老師，我找到了好多鞋子。</p><p class="ql-block">????：我是男孩子，我找的都是男孩子的鞋子。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在鞋子配對游戲中，孩子們根據(jù)鞋子的顏色、大小、外形進行配對。</span></p> <p class="ql-block"> 一雙鞋子，見證孩子的成長；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一雙鞋子，記錄了孩子喜樂；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一雙鞋子，豐富孩子的學識；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一雙鞋子，打開孩子的世界......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陶行知先生提出“生活即教育，教育即生長”。鞋子是人們的必需品，也可以化身為是孩子們童年時代最有魔力的玩具。我們在一次又一次看鞋子、玩鞋子、穿鞋子的活動中，作為教師始終支持著幼兒的各種“玩”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中去認識鞋子、研究鞋子并運用各種感官獲得關于鞋子的直接經(jīng)驗，最終為孩子們的生活服務。</p>