<p class="ql-block"> 習(xí)主席說(shuō)：“人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。”每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，在這一天，我們一起歌頌勤勞與奉獻(xiàn)；一起致敬那些默默耕耘的勞動(dòng)者；一起向這些“最可愛(ài)的人”致敬。 </p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)創(chuàng)造承載著世界，勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，更是我們生命成長(zhǎng)的必修課。為了加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的“五一”勞動(dòng)節(jié)，東風(fēng)小學(xué)設(shè)計(jì)了“五一”勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。</p> 家務(wù)勞動(dòng)我能行 <p class="ql-block"> 一年級(jí)小朋友協(xié)助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，比如洗碗、擦桌子、掃地、疊衣服、整理房間等等。體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)感！</p> 制作美食我能行 <p class="ql-block"> 二年級(jí)小朋友用農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果(水果、蔬菜、糧食)做創(chuàng)意拼盤，與家人一起享用。孩子們親身體會(huì)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。</p> 創(chuàng)意制作我能行 <p class="ql-block"> 三年級(jí)同學(xué)利用卡紙等材料，制作創(chuàng)意手工小擺件，手腦并用，創(chuàng)造出了無(wú)限的美！</p> 養(yǎng)植護(hù)花我能行 <p class="ql-block"> 四年級(jí)同學(xué)掌握了一定的種植養(yǎng)護(hù)的知識(shí)和技巧，了解花草種類習(xí)性。利用廢舊瓶子、水杯，栽培植物，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。</p> 繪畫禮贊我能行 <p class="ql-block"> 四年級(jí)同學(xué)用色彩畫出心中“最美勞動(dòng)者”——守護(hù)平安的門衛(wèi)大叔、辛勤的街道環(huán)衛(wèi)工人、每日奔波的快遞小哥……</p> 收集整理我能行 <p class="ql-block"> 六年級(jí)同學(xué)通過(guò)查閱相關(guān)書籍或者網(wǎng)絡(luò)，搜集了解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，進(jìn)一步了解勞動(dòng)模范事跡，制作出一份份精美的勞動(dòng)節(jié)主題手抄報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育、社會(huì)即學(xué)校，勞動(dòng)中的每一種體驗(yàn)都是成長(zhǎng)的印記。勞動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，也有利于讓我們形成獨(dú)立的品質(zhì)、勤儉節(jié)約的美德和健康的人格。愿每一位同學(xué)都能在勞動(dòng)中感受自主生活的有趣和美好，感悟勞動(dòng)人民工作的辛苦，體會(huì)生活的真諦。</p>