<p class="ql-block">“隨班就讀”是在普通教育機(jī)構(gòu)中對(duì)特殊學(xué)生實(shí)施教育的一種形式，能夠減少各方因素對(duì)特殊學(xué)生的限制，最大程度上保證特殊兒童能夠接受平等、自立的參與科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。為了打造良好的融合教育，東平縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)多策并舉落實(shí)“隨班就讀”工作，建設(shè)地區(qū)隨班就讀示范模式。</p> <p class="ql-block">為了構(gòu)建科學(xué)、有效的融合教育模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在充分調(diào)研本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，積極了解隨班就讀新理念，借鑒學(xué)習(xí)其他地區(qū)的隨班就讀模式，打造獨(dú)特的頂層設(shè)計(jì)。自2019年起，學(xué)校召開多次專項(xiàng)工作會(huì)議，從無到有建立起了規(guī)范、系統(tǒng)的管理檔案，從總體上進(jìn)行了把控。</p> <p class="ql-block">做好“隨班就讀”工作，必須建設(shè)強(qiáng)有力的硬件保障。自2019年起，學(xué)校投資建立資源教室，完善各種資源配備，助力心理咨詢室建設(shè)。同時(shí)，積極建設(shè)校園無障礙環(huán)境；打造以篤實(shí)、自強(qiáng)、自立為主旋律的校園文化；通過宣傳版面、景觀環(huán)境等，將隨班就讀的宗旨緊密融入校園整體文化中。</p> <p class="ql-block">從2019年開始，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的組織下，由教導(dǎo)處與政教處牽頭，匯集多方智慧打造融合教育高效課堂，創(chuàng)新師生互助模式：統(tǒng)籌設(shè)置課表，兼顧特殊學(xué)生；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量；建立“多對(duì)一”“一對(duì)多”師生互助模式；整合教育資源，適當(dāng)向特殊學(xué)生傾斜。師生互助模式助推隨班就讀工作有效落實(shí)，特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活能力得到有效提升。</p> <p class="ql-block">對(duì)于特殊兒童來講，最好的教育理念，就是一視同仁。東平縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分組織各項(xiàng)文體活動(dòng),從歌唱、書法到體育競(jìng)技，再到社會(huì)實(shí)踐、家庭勞動(dòng)，不一而足；鼓勵(lì)隨班就讀同學(xué)參與活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，彰顯特長(zhǎng)，使其真正融入到學(xué)校大家庭中。</p> <p class="ql-block">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，做好隨班就讀工作，打造優(yōu)良融合教育，始終處于進(jìn)行時(shí)。下一步，第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)傾其所有，齊心協(xié)力，做好隨班就讀工作，打造地區(qū)隨班就讀新名片，讓折翼的天使重新翱翔，飛向更高、更遠(yuǎn)的藍(lán)天。</p>