西安蓮湖太奧真美幼兒園大四班幼小銜接活動(dòng)——“跳”動(dòng)童年，大顯“繩”通

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為切實(shí)做好大班幼小銜接工作，將增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)身心發(fā)展放在首位，實(shí)現(xiàn)幼兒“體、智、德、美、勞”全面發(fā)展。結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變禾岢龅摹澳軌蜻B續(xù)跳繩”的目標(biāo)和孩子們對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)的喜愛，我們班開展了跳繩系列活動(dòng)。 跳繩是一項(xiàng)全身性的有氧運(yùn)動(dòng)，大班幼兒身體發(fā)展迅速，動(dòng)作相對(duì)協(xié)調(diào)，此時(shí)學(xué)習(xí)跳繩，能較快掌握跳繩技能，從而喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力。所以，幼兒手腳協(xié)調(diào)配合練習(xí)，使幼兒在動(dòng)作平衡、協(xié)調(diào)方面達(dá)到質(zhì)的飛躍，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。除此之外，跳繩還可以為孩子帶來哪些好處呢? 一、增強(qiáng)心肺功能        跳繩能加快全身血液循環(huán)、提升心肺功能和呼吸系統(tǒng)功能，使胃腸蠕動(dòng)和新陳代謝 “提速”，同時(shí)，跳繩還能使身體各主要部分的肌肉得到鍛煉，使骨骼快速生長(zhǎng)。??? 二、左右腦“共同進(jìn)步”：        跳繩需要四肢、手、腳、腕、肩有規(guī)律、有節(jié)奏地相互配合，能促進(jìn)孩子左半腦和右半腦的“共同進(jìn)步”，培養(yǎng)孩子身體的平衡感、協(xié)調(diào)性、敏捷度、節(jié)奏感、耐力和爆發(fā)力。兩腳心不斷地與地面“碰撞”，通過足反射區(qū)刺激腦下垂體，能增強(qiáng)腦細(xì)胞的活力，使孩子的思維反應(yīng)能力和想像力得到“升華”。 三、明白“數(shù)”的概念    教孩子邊跳繩邊數(shù)數(shù)，將所數(shù)的“數(shù)”與跳繩的次數(shù)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系，把抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來，抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶，能幫助孩子初步理解“數(shù)”的實(shí)際含義、形成“數(shù)”的概念，提高記憶力。 四、燃燒多余的脂肪        如果孩子體重超標(biāo)，跳繩能幫他輕松燃燒掉身上多余的脂肪。因?yàn)?，就運(yùn)動(dòng)量來說，每分鐘跳120～140次，一個(gè)小時(shí)就可燃燒掉600～1000卡的熱量。 跳繩的好處這么多，趕快行動(dòng)起來吧！        首先，讓我們一起來學(xué)習(xí)跳繩的正確方法??： 一起來看看學(xué)習(xí)成果吧 糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確方法 在學(xué)習(xí)過正確方法之后幼兒們開始了每日跳繩的訓(xùn)練????????? 通過幼兒們的堅(jiān)持練習(xí)，大多數(shù)幼兒都掌握了跳繩的基本要領(lǐng)，在練習(xí)的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，針對(duì)幼兒的問題我們要進(jìn)行有針對(duì)的指導(dǎo)，幼兒有個(gè)別能力差異，在跳繩方面表現(xiàn)的也非常明顯。如有的幼兒學(xué)習(xí)跳繩很快，沒幾天就已經(jīng)學(xué)會(huì)，有的幼兒可能需要幾個(gè)月的時(shí)間。差異造成幼兒學(xué)習(xí)速度有快有慢，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不一樣，我們要根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的程度、遇到的問題、困難，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)！及時(shí)糾正學(xué)習(xí)跳繩中的個(gè)別錯(cuò)誤，也是避免繞遠(yuǎn)路的方法！ 通過半個(gè)多月的練習(xí)，我們迎來了 “跳”出童年，大顯“繩”通跳繩大比賽 跳繩大競(jìng)賽 講解游戲規(guī)則中…分組進(jìn)行 結(jié)果如下?????? 根小小的繩子，充滿了神秘和挑戰(zhàn)；一根小小的繩子，充滿了快樂和運(yùn)動(dòng)；一根小小的繩子，充滿了勇氣和智慧。孩子們感受跳繩帶來的愉悅、經(jīng)歷跳繩中遇到的挫折、體會(huì)跳繩的不易、在跳繩中獲得成長(zhǎng)。