<p class="ql-block"> 第二單元的思維導(dǎo)圖，學(xué)生獨(dú)立制作。要求孩子們翻閱數(shù)學(xué)課本，弄清楚單元主題所包含的大的知識(shí)板塊，每一個(gè)大的知識(shí)板塊又包含哪些較小的知識(shí)主題，每一個(gè)小主題中又有哪些知識(shí)點(diǎn)。理清大板塊、小主題和知識(shí)點(diǎn)之間的所屬關(guān)系，再作整體設(shè)計(jì)，構(gòu)圖，填充內(nèi)容，最后縱向和橫向的知識(shí)交錯(cuò)，形成知識(shí)網(wǎng)，使學(xué)生的知識(shí)變得系統(tǒng)又牢固。</p> <p class="ql-block"> 第一次單獨(dú)制作，楊茜越、張雨果、吳非、陳雨楊、白佳玉等同學(xué)的作品已非常優(yōu)秀，相信之后同學(xué)們一定會(huì)制作得越來(lái)越好，一定能從每單元的思維導(dǎo)圖制作中學(xué)會(huì)知識(shí)梳理，形成系統(tǒng)的知識(shí)，并且提高自己的梳理歸納能力！</p>