<p class="ql-block"> 4月25日下午，我校進行第二次教學常規(guī)檢查。張濤校長和教學副校長全程參與本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次檢查主要是教師的教案、導學案、作業(yè)設計案例、各項作業(yè)批改記錄等。學生的作業(yè)、課時練、大小作文、學生日記、摘抄、特色作業(yè)等</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學語文教案</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英語教案</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語文作業(yè)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學作業(yè)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">作文日記</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">特色作業(yè)設計</b></p> <p class="ql-block"> 我校始終將作業(yè)規(guī)范管理，不僅在課堂作業(yè)、特色作業(yè)設計方面有特色，而且在作業(yè)設計案例方面也有了新模式。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英語作業(yè)設計案例</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語文作業(yè)設計案例</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學作業(yè)設計案例</b></p> <p class="ql-block"> 利用教研活動時間研討如何寫作業(yè)設計案例，通過研討，<span style="font-size:18px;">老師們在作業(yè)設計方面有了新的思路，確</span>定作業(yè)設計案例模式。案例共分六方面：1.設計意圖；2.學情分析；3.設計目標；4.設計內容；5.學生解答及教師批改樣例；6.學生完成情況分析。老師們不遺余力地進行作業(yè)優(yōu)化，為學生學習和教學注入新的形式與活力。在“雙減”的浪潮中乘風破浪，行穩(wěn)致遠!</p><p class="ql-block">撰稿：郭新紅</p><p class="ql-block">審核：張濤</p>